四年级语文培优辅差教学工作总结

四年级11班语文科培优辅差工作总结。

科任：一、培优辅差前后成绩对比。

1、培优对象前后成绩对比情况介绍；优生张傅艺，李温豪，王钱涵，王李欣，周肖慧，欧杨婷，苗王文，李王轩，兰小冰，李云祯，以上十位同学平时成绩在中等偏上，一般情况下都在80至90之间。经过培优辅导，这些同学都有进步，成绩在85至95之间。他们学习比较认真，能认真完成学习任务，且质量较高。

2、辅差对象前后成绩对比情况介绍；差生林李谷，陆肖晖，覃李婷，李唐婷，何王智，张何锐，谢东祥，朱李锦，。这些同学基础太差，平时考试都在40分以下。经过一个学期的辅导，他们都有进步，但进步不大，也就是四十左右。

这些同学不爱学习，经常不写作业，且错误严重。

二、培优辅差过程：

1、培优措施与方法；培优从阅读抓起，由易到难，培养学生分析问题解决问题的能力。加强作文训练，努力提高优生的写作水平。

2、辅差措施与方法；辅差从拼音开始，教他们认26个字母，6个单韵母，再进行拼读练习，在此基础上学习多音字，再进行字词书写，并进行容易简单的句子练习。

三、培优辅差工作经验总结：

1、培优工作经验总结；培优应由易到难，循序渐进，适当增加难度，以自学为主，让优生自己发现问题，通过讨论，再帮助解决。

2、辅差工作经验总结；对差生，要降低要求，任务不宜过多，重在学得进，能记得住。

四、存在的不足、要改进的地方、努力的方向：无论是培优还是辅差，都存在时间短，不能及时跟进，有时又没有时间去落实，使存在的问题没能及时解决。今后培优辅差工作，还要在时间上多安排，扩大范围，多抓优生，让优生再带动差生。