小学四年级语文《海上日出（一）》导学案设计。
课题学科时间学习目标学习重点学习难点学习准备。
多**。海上日出（一）语文。
课型主备人。
新课。课时年级执教人。
第1课时四年。
1、了解课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱。
自然情趣，领会作者追求光明的思想感情。
2、理解第。
二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出。
和在有云天气里看到的海上日出。3、朗读课文，背诵课文。
理解第。二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。
了解课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然情趣，领会作者追求光明的思想感情。
学习过程。环节情境导入预习检测。
自读课文。读课文。
我们和作者巴金一起观赏海上日出的壮丽景色。
学案导案备注。
确立目标自主**。
画出生字词借助课文理解不懂的词语。
提出问题。提出不懂得问题。
为什么称“海上日出”为“伟大。
的奇观”？合作。
交流汇报展示。
小组合作交流汇报展示。
其他学生补充。
巡视指导。看到天空色彩的变化，“我”知道——精读点拨深化理解。
通过读课文，汇报交流引导学生。
理解重点词句。
体会作者此时什么心。
情？接下来，作者又是怎样写出日出过程的？这段文字中，哪句写。
得最精彩？1、朗读、背诵喜欢的段落。2、读课文后，我知道了课文是按照、和的顺序，描写了、和三种不同自然条件下的海上日出的奇观。
达标测评总结提升。
板书设计：总起—时间、地点。
日出前。7、海上日出分述日出时热爱大自然。
教学反思：日出后。
总结—伟大的奇观。
小学四年级语文教案 海上日出
小学四年级语文教案 海上日出。同学们，这一节课我们来继续学习第十五课 海上日出 从文章的第一段我们已经了解到作者为了看日出，常常早起，接下来，巴金爷爷用一句话对海上日出的观感进行了概括，老师想看一看哪些同学能准确而迅速地找出来。这不是伟大的奇观吗？奇观？很明显，这是个问句，但是大家想一想，作者是不知...
四年级语文教案《海上日出》
备课时间 年月日授课时间 年月日教学目标 1 学会本课生字新词，会用目不转睛造句。2 熟读课文，用 对照的方法理解课文内容，并给2 5自然段加小标题。3 感受海上日出的壮观景象，体会作者热爱大自然，追求光明的思想感情，淘冶学生的爱美情趣。4 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。教学重点 通过了解作...
四年级作文 海上日出作文
海上日出。一年夏天，我和爸爸妈妈去斯里兰卡旅行，晚上住在酒店里。第二天黎明前，我朦朦胧胧醒来，天还是黑黑的，只听到耳边传来一阵阵海水的声音。我的心里是害怕的，因为周围的一切都是黑暗的，海水的声音又好像在黑夜中哭。慢慢地，天渐渐亮了，海面上飘来一层雾气，仿佛是给大海戴上了一层神秘的面纱，越是神秘，越是...