课题为了防止火灾的发生。
1、了解火灾的严重危害。
教学目标。2、知道火灾发生的原因。
3、树立防患于未然的意识，懂得预防火灾要从自己做起，从一点一滴做起。
了解消防队员的工作，萌发对消防队员的敬意。
教学重点教学难点。
巩固绘制平面图的知识和技能。
课时安排（1）课时。
教学设计。教学过程。
1、导入。阅读书第74页，并提问他们看了这幅**有什么感受，是否看见或听说过着火的事情。学生自由发言。
2、阅读有关火灾发生的报告和统计图，问：火灾发生的报告和统计图告诉了我们什么？教师可适当引导，如什么时间发生的火灾最多、损失怎样、说明了什么等。
关于火灾，我们需要研究的内容有很多，今天我们研究的内容是火灾发生的原因。3、全班讨论。
根据课下了解的情况和书第75页的“火灾原因调查报告”，讨论火灾发生的原因。4、**活动。
教师可以就报告中提到的原因提问学生，如电熨斗、电视机，吸烟等，因为学生很可能并不十分清楚引**灾的原因。教师通过详细说明，使学生真正意识到这些危险。尤其是报告中提到但没有详细解释的原因，可以利用自己根据调查制作的统计图，做进一步说明。
5、阅读讨论。
阅读教科书第76页的课文。教师提问：“什么叫防患于未然？
上次老师布置大家向家长了解有关火灾和防火的事情，同学们有什么收获？”让学生阅读教科书第76页的三幅**，然后提问：“你家出现过这样的情况吗？
家里或其他地方还有哪些火灾隐患？”
课前调整。哪些地方应该特别注意防火？什么时候应该特别注意防火？哪些措施可增强人们的防火意识，提高人们防火能力？6、小组讨论。
一旦发现火灾，作为小学生应该怎样做？
怎样报警：阅读教科书。教师应向学生强调，拨打119**是免费的，但平时不能随便拨打。
有哪些自我保护和逃生的方法？当接到火灾发生的报警时，朋哪些部门是参与救火的？它们各自的任务是什么？
让学生自由发言。7、讨论与讲解。
消防指挥中心接到火警119报警**后，要迅速通知离火灾最近的消防队下达灭火命令，需要迅速通知公安、医疗、环保、救护中心、煤气站、自来水公司等。消防队要在60秒钟内将消防车开出消防队，拉响警铃，尽可能快地赶到火灾现场，抢救被困人员，同时要尽可能快地找到消防栓进行灭火。
救护中心尽可能派出救护车，进行必要的现场救护，尽快将伤员送往医院。
煤气公司应关闭通往火灾区域的煤气管道，供消防队灭火使用。
发电厂要切断火灾区域附近的高压线路，以免引起电路瘫痪。
总之，只有各个部门协作配合，才能及时灭火，并将火灾造成的损失降到最低限度。
8、你对消防队员工作怎样看？他们的职责是什么？面对熊熊大火，消防队员是怎样做的？让学生阅读书第82-83页。9、小结。
板书设计。为了防止火灾的发生。
无情的火灾：防患于未然：当火灾发生时：
课后反思。课题**灾害中的英雄少年。
教学目标2、收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年”的故事和事。
迹。教学重点。
学习英雄少年和优秀少年的先进事迹。
1、知道2024年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了一场8.0级特大**，造成了严重的生命财产损失。了解有关**的一些知识。
感受英雄少年们的机智勇敢、无私无畏、互助友爱的精神，并引以为榜样。
教学难点。课时安排（1）课时。
教学设计。教学过程。
活动一：感受不幸产生同情。
大教育家余廉说“课的第一锤要砸在孩子的心灵上”因此，课的开始我，我**汶川**前你们想知道汶川**前是什么样吗？
情绪一下子被调动了起来，形成了“未成曲调先有情”的良好的课堂基调。**的再现，给学生带来了感观上的冲击和震撼，从而认识到大自然不可抗拒的一面，同时也激发了学生对灾区人民的深切同情。1、**出示：
（教师配乐解说）2、交流感受。
3、师：然而就是2008.5.12这一天，八点零级的大**让这个美丽安详的县城不复存在。请看**后的汶川是什么样的。随机**《**后的汶川》。
4、师：**给我们带的灾难是惨烈的，损失是巨大的。短短的一分钟，多少房屋倒塌，多少家园毁坏，多少梦想破碎，多少亲情成为瓦砾这次**造成直接经济损失……（点击课件）
5、师：触目惊心的画面与数字让我们的心在滴血。此时的你想说……
活动二：讲英雄故事学习他们优秀品质故事会。
自由读课文，划出印象深刻的词或句子。
课前调整。小组讨论，你佩服那位小英雄，面对生与死的考验，他（她）是怎么做的？你从中体会到了什么？汇报交流。
你还知道那些小英雄的故事。
5、师：（1）小英雄们用仁爱的壮举给我们留下了深刻的印象，他们能这么做，是怎么想的呢？让我们来听听他们的心声吧。（点击课件）
2）如果你是**中他们身旁被压在危房下的同学，听了他们的话，你会怎么想？6、新闻链接：（课件出示）
师：正因为他们在灾难面前沉着镇定，临危不惧，勇于救人，和伙伴们生死不离，所以被评为抗震救灾英雄少年，让我们回顾那一刻。点击课件。
活动三：如何避震保护自己小组交流你知道那些避震知识？活动四：
爱的传递。
师：在大灾面前，从**灾区人民的奋力自救开始，从**到地方：从****、**总理、消防官兵，到全国人民，无不争先恐后地投入到了这场生死大营救之中。
**无情人有情，人间有大爱。（出示课件）配乐《爱的奉献》最后，激情总结。
板书设计。**灾害中的英雄少年。
**灾害：讲英雄故事学习他们优秀品质如何避震保护自己。
课后反思。
四年级思品教案
课题路在脚下延伸 一 1 认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。教学目标2 培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。3 体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。教学难点。课时安排 1 课时。教...
四年级思品教案
第一单元哺育我成长的家乡。单元教学目标。1 情感 态度 价值观。在初步了解家乡地理 自然环境及经济特点的基础上，对家乡产生浓厚的兴趣，愿意去了解 家乡的知识，在学习 的过程中萌发对家乡的热爱之情。2 能力与技能。会利用简单的图例 方向标 比例尺看懂地图 会从不同角度了解家乡的气候 物产等方向的特点。...
四年级思品教案
四年级品德 安全才能回家 教案。课题 安全才能回家第一课时。教学内容 认识交通标志教学目标。1了解 中华人民共和国道路交通安全法 的有关内容，能识别常见的交通标志。能识别常见的交通标志，纠正错误的交通行为。2 能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。了解交通事故的严重性，体验生命价值...