课题路在脚下延伸（一）
1、认识和了解我国日新月异的道路建设的发展和变化。
教学目标2、培养学生的社会调查和搜集信息处理信息的能力。
3、体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。
感受道路建设给人们生活带来的积极影响，体会到社会进步与发展。
通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。
教学难点。课时安排（1）课时。
教学重点。教学设计。
教学过程。一、激趣导入一——取经之路。
1、同学们喜欢看《西游记》吗？你喜欢哪个人物？现在我们不谈能七十二变的孙悟空，也不谈憨态可爱的猪八戒，我们穿越2024年，来看看唐僧师徒西天取经走的是什么样的路？
****《西游记》片尾曲《敢问路在何方》学生回答问题。
2、我们五千年的历史，人们开辟出来的道路何止千万条，路，早已经在人们的脚下越走越宽。
3、我们大胆地想，唐僧师徒四人穿越到今天，想从长安也就是西安再去印度，想一想，他们又会走怎样的路呢？学生发言。教师小结：路，越走越宽。二、**活动一——山村之路。
1、出示山村泥泞的道路图，让学生谈感受，启发思考：晴天一脸土，雨天一脚泥，除了难走，还会带来哪些不便呢？借助赵本山的小品《三鞭子》**片段，截取外商来考察，说山里全是宝，运不出去，汽车运，没修路；驴车运，绿色食品变黑色食品了；飞机运，不够油钱这一段。
2、学生看后谈感想。预设要想富先修路；修好了山村路，蔬菜、水果特产等货物能运输出去了，走向世界各地；村里的人也可以走出村，看曾经遥远的世界。
课前调整。路，越走越宽。
三、调查活动一——家乡之路。
1、课前布臵调查本市过去的路，现在的路的情况。（问家长，观察，拍照等），课上提问汇报交流。2、小组交流。
3、班级汇报预设：路从窄到宽以本市主要大街等的发展史来谈，借助**，并猜想本市现在最宽的路双向可以有几车道；绿化美化方面从景观树等方面；设施齐全方面从排水设施、交通安全设施等结合**来谈。4、拓展他乡之路韩红在歌声中诉说家乡之路一——青藏铁路学生看**，说说这样的天路在建设中一定遇到什么样的艰难。
启发思考：面对世界上最高的铁路，我们要感谢谁呢？预设：
感谢**的关注，管理；道路工程师的技术支持；筑路队员的艰苦付出（甚至生命的代价）。
四、延伸畅想一——未来之路。
1、欣赏几张道路的**盘山路、彩色路、山谷上的索桥、上海外滩的路、北京五环路。
2、本市的两横两纵快速路的设计动画展示（**）学生看后教师启发：你想说什么？五、过渡：
1、通过学习，同学们了解到我们这里道路的发展。下面我们将在更大范围内认识道路和交通。请学生朗读第42页的课文。2、**活动一。
请学生对比教科书第42页和第43页的两幅铁路图，并观察第43页的两幅统计图。提问（1）你从中能够发现什么？
2）与解放前相比，铁路最突出的变化是什么？（3）正在建设中的铁路有哪几条？从哪通向哪？3、**活动二。
师：同学们已经了解到，无论是我们生活的地区，还是整个新中国，道路建设都发生了翻天覆地的变化。教科书第44页，虎子告诉我们他家乡的萝卜随着道路的发展走向了全国。
其实我们这里也有许多产品通过各种道路走了出去。今天，我们就来研究一下，这些产品是怎样走出去的。4、小组发表。
每个小组向全班介绍自己的运输路线。5、教师总结。
对完成任务较好的小组给予表扬。
路在脚下延伸（一）
板书设计。路，越走越宽：山村之路、家乡之路、未来之路。
四通八达的交通：交通的发展给人们带来了光明和希望。
课后反思。课题路在脚下延伸（二）
1.了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好家乡的。
教学目标2.萌发尊重家乡人和热爱家乡的情感。
3.帮助学生认识和了解历史上著名的丝绸之路和海上丝绸之路。
教学重点教学难点。
通过对丝绸之路的学习，帮助学生认识和了解我国悠久灿烂历史文化，萌发其爱国之心和民族自豪感。
帮助学生初步认识和了解源远流长的中华古代文明。
课时安排（1）课时。
教学设计。教学过程。
1.导入。从p78的几幅**引入本课的学习。师：为什么说‘一方水土养一方人’？
解释：靠山吃山，靠水吃水，沿海人有他们的生活方式，草原人有自己的生活方式。）
我们的家乡最近又有了哪些新的变化？你的亲人为没家乡的发展和建设做了哪些事情？你是怎么知道的？学生自由发言。2.全班交流。
要求学生把自己调查了解到的家乡人工作的情况或某些杰出的人物的贡献讲给大家听，也可以放一段某一项重大建设项目实施的录象给大家看，师生一起分享。3.我为家乡的明天画蓝图。
鼓励学生将调查中所了解到的家乡的新发展画到自己的图画中，同时可以自由地想象。4.总结过渡。
鼓励性评价学生的作品。师：家乡今天的繁荣是靠千千万万普通家乡人的劳动和建设实现的，家乡明天的繁荣要靠我们这一代人的劳动和建设去实现，除此之外，让我们了解一下我们中华大家庭的昨日辉煌。
先请学生朗读和欣赏教科书第４７～页的课文及。
四年级思品教案
第一单元哺育我成长的家乡。单元教学目标。1 情感 态度 价值观。在初步了解家乡地理 自然环境及经济特点的基础上，对家乡产生浓厚的兴趣，愿意去了解 家乡的知识，在学习 的过程中萌发对家乡的热爱之情。2 能力与技能。会利用简单的图例 方向标 比例尺看懂地图 会从不同角度了解家乡的气候 物产等方向的特点。...
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四年级品德 安全才能回家 教案。课题 安全才能回家第一课时。教学内容 认识交通标志教学目标。1了解 中华人民共和国道路交通安全法 的有关内容，能识别常见的交通标志。能识别常见的交通标志，纠正错误的交通行为。2 能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。了解交通事故的严重性，体验生命价值...
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面对突发事件。第三单元 安全的生活第三课面对突发事件。课时建议 2课时。授课时间 2013年12月22日星期三第三节课 2013年12月23日星期五第六节 面对突发事件。山东人民版小学四年级品德与社会上册。第三单元 安全的生活第三课面对突发事件。活动主题一 大自然的威力课时 一课时。第一课时生活中的...