四年级品德《安全才能回家》教案。
课题：安全才能回家第一课时。
教学内容：认识交通标志教学目标。
1了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别常见的交通标志。能识别常见的交通标志，纠正错误的交通行为。2．能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。
了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。知道按照要求行走、乘车船等。增强交通安全意识，提高自我保护能力。
学情分析：四年级学生大多数淳朴、活泼、积极向上。这一学年是他们知识、能力、情感价值观形成关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有一些浅显的认识，而思品课内容活动性、实践性较强，学生乐于学这一门课程。
上课时要善于启发鼓励学生，让学生积极参与动脑、动手。教学重点难点：
让学生在实际生活中寻找交通标志，并能按照交通标志的提示行走乘车船。树立安全意识，体验生命价值，远离交通事故。教法：举例法。教学准备：
学生：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施。
教师：交通标志图课件。教学过程：
活动一：交通标志我知道。
师：交通与我们的生活联系非常的紧密，请大家来说一说。（学生结合自己的生活实际如上学、放学过马路，外出乘车，回家走人行道等等，让学生体会到我们的生活与交通关系密切。
）1、大家走在路上是否注意到了那些交通标志，明白它们指示的意思呢？知道这是什么吗？
2、还知道哪些交通标志，先画一画，再来介绍。3．常见的交通标志那些类？(出示课件)
有四类，分别是：禁令标志、指示标志、指路标志、警告标志。（教师在介绍四类标志的过程中分别出示有代表性的标志图，让学生易于理解这四类标志内涵。）
找一找：让几个学生戴上交通标志头饰、找出佩戴相配交通标志头饰的学生，说一说他们代表的意思。
4．连线：下面交通标志属于那类标志？请用线连起来。（完成教材48页练习。）
活动二：交通规则我了解。
1．大家已经了解了我们经常能看见的交通标志，知道它们指示的意思，下面请我们的同学来当当小交警，判断他们做得对不对。p49面2．出示**（**上有交通标志还有与此相对应的行为），说说他们是怎么做的，你觉得这样做对吗？
3．师：我们班的小交警还真行。希望在以后的生活中你们能当好自己交通警察，同时也能提醒你的家人、朋友，大家一块遵守交通规则。活动三：了解身边的交通标志。
1．大家记得我们学校周围的交通道口有哪些交通标志吗？（把它画下来，说说它的作用）
2．你平时观察，我们同学、行人及车辆有没有遵守交通标志的要求。**课件：交通事故。
讨论：不遵守交通规则会有什么样的后果？说一说遵守交通规则的重要性。
3．说说平时你是怎么做的。4、我们今后应怎样做到交通安全？课堂小结：
熟记交通标志，遵守交通规则。
高高兴兴出门，平平安安回家。
四年级思品教案
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