认识容量和升（2）
教学内容：p教学目标：
通过对一些常见容器的实验，进一步认识容量单位升，并注意培养学生的估计意识和能力。教学过程：
一、完成口算本上的校对工作，检查学生的口算完成情况。二、交流检查学生昨天回家的实践作业：
比如：1升水可以倒4杯水，可以倒20个小酒杯，可以倒2大碗……（比较小的容器）1个电饭煲是2升多，1个大油桶是5升，一个水池30升，一个脸盆5升……（较大的容器）在学生交流的时候，要求其他学生做到：（1）想象，也可用手比划该容器的大小；（2）继续补充。
三、完成书上的“想想做做”
1、用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容器里，看看水面各在**。比如：煲的1/2，锅的差不多，脸盆的1/5
可继续让学生估一估，整个容器的容量大约是几升。
2、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画“√”这里的4张图，可以让学生先挑一个最有把握的说，并说清楚理由。再以此为参照，进行推算其他的容器。
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四年级数学教案 认识容量和升
四年级数学教案。师 出示量筒等 看了这些东西，你认为我们今天学什么呢？生 升，毫升。师 那你对升和毫升有哪些认识呢？生 它是一个单位。生 用字母表示是l 生 一瓶橙汁是2升。生 1升 1000毫升。生 牛奶，饮料，油外面的标签上都有几升或几毫升。师 通常计量水 油 饮料等液体的多少，我们用升或毫升作...
小学四年级数学认识容量和升
认识容量和升。四年级数学教案。师 出示量筒等 看了这些东西，你认为我们今天学什么呢？生 升，毫升。师 那你对升和毫升有哪些认识呢？生 它是一个单位。生 用字母表示是l 生 一瓶橙汁是2升。生 1升 1000毫升。生 牛奶，饮料，油外面的标签上都有几升或几毫升。师 通常计量水 油 饮料等液体的多少，我...
四年级数学认识容量和升人教版
教学内容。认识容量和升书第13 14页例题和想想做做。1 在具体操作动手实验比较中进一步体验容量的含义，结合比1升大和比1升小的实例在具体情境中进一步感受 了解1升有多少。教学目标。2 使学生初步了解测量比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力，形成空间大小的量化观念。...