仟叶2024年夏季班语文四年级教案。
杨煦。第二期（7.24—8.3）
第一课时。内容：由句到段写具体。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、抓住关键词语提问，让思维扩展延续。
3、复习三年级知识。
教学难点：抓住关键词语提问，让思维扩展延续。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：1、激情导入。
2、进入新课。
1、甲骨文识字教学。
2、分段读文章《小猴子真调皮》，说说你读懂了什么。
3、完成课后练习，完成积累过程。
3、拓展练习。
1、范文片段赏析。
2、完成课后练习。
3、师小结。
4、布置作业。
1、生完成习作《回家之后》片段描写。
2、生说，师板书重点词语。
5、课堂小结。
第二课时。内容：让段落具体生动。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、学习如何把段落写具体，避免“流水”式的作文。
教学难点：学习如何把段落写具体，避免“流水”式的作文。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、 激情导入。
二、 进入新课。
3.甲骨文识字教学。
4、分段读文章《吃火锅》、《珍珠鸟》、《我的小伙伴》，说说你读懂了什么。
5、完成课后练习，积累好词句。
三、 拓展练习。
1、 生做师提前准备好的三年级试卷。
2、师讲评试卷。
3、师小结。
四、 布置作业。
3、生完成习作《公园一角》片段描写。
4、生说，师板书重点词语。
五、 课堂小结。
第三课时。内容：合理想象扩写古诗。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、了解什么是扩写，掌握扩写要点。
3、拿到一首古诗，先口述古诗的含义，然后针对这首古诗提出问题，再进行扩写。
教学难点：拿到一首古诗，先口述古诗的含义，然后针对这首古诗提出问题，再进行扩写。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、激情导入。
二、进入新课。
1、 甲骨文识字教学。
2、 出示《赠汪伦》，让学生说一说古诗的大概意思。
3、 完成课后练习，完成积累过程。
4、 出示《所见》，师生共同翻译古诗，赏析扩写内容。
三、 拓展练习。
四、 《春晓》《静夜思》《四时田园杂兴》范文片段赏析。
五、 生展开想像，对古诗进行口述进行扩写。
六、 师小结。
七、 布置作业。
八、 生选择一首古诗对其进行扩写。
九、 课堂小结。
第四课时。内容：写人—把人物的语言、动作写具体。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、知道如何对人物的语言、动作进行描写。
教学难点：写好人物的语言、动作。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、 激情导入。
二、 进入新课。
1、甲骨文识字教学。
2、出示一道复习题，生完成，师讲评。
3、进入文章《挨打》的学习，完成课后练习，完成积累过程。
三、拓展练习。
4、范文《血源》、《急性子老妈》赏析，生找好词句。
5、完成课后练习。
6、师小结。
三、 布置作业。
1、 生完成习作《我的妈妈》，突出语言，动作描写。
2、生说，师板书重点词语。
3、课堂小结。
第五课时。内容：写人——神态、心理描写。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、知道如何对人物的语言、动作进行描写。
教学难点：写好人物的神态、心理描写。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、 激情导入。
二、 进入新课。
1、 甲骨文识字教学。
2、分段读文章《急性子与慢性子》，说说你读懂了什么。
3、完成课后练习，完成积累过程。
三、拓展练习。
1、范文片段赏析。
2、完成课后练习。
3、师小结。
四、 布置作业。
1、生完成习作，突出人物神态、心理描写。
2、生说，师板书重点词语，帮助学生梳理作文大框架。
五、课堂小结。
第六课时。内容：学习描写活动场面。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、学习描写场面，来渲染气氛。
教学难点：写好场面描写。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、 激情导入。
二、 进入新课。
1、 甲骨文识字教学。
2、 读场面描写的片段，说一说写的是什么场面。
3、 分段读文章《拔河比赛》，说说你读懂了什么。
4、 完成课后练习，完成积累过程。
三、 拓展练习。
1、 范文片段赏析。
2、 完成课后练习。
3、 师小结。
四、 布置作业。
1、 生完成习作《运动会》场面描写。
2、 生说，师板书重点词语。
五、 课堂小结。
第七课时。内容：写好四季景色——春夏的描写。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、找出春天、夏天的特点，列一个提纲。
3、复习三年级知识。
教学难点：找出春天、夏天的特点，列一个提纲。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、 激情导入。
二、 进入新课。
1、甲骨文识字教学。
2、分段读文章《操练原地》的句子，说说各个句子描写的是哪个季节的景色。
3、完成课后练习，完成积累过程。
三、 拓展练习。
1、师准备的范文片段赏析。
2、完成课后练习。
3、师小结。
四、布置作业。
1、生完成习作《春天》。
2、生说，师板书重点词语。
五、课堂小结。
第八课时。内容：写好四季景色——秋冬的描写。
教学重点：1、学习5个甲骨文汉字。
2、找出秋天、冬天的特点，列一个提纲。
教学难点：找出秋天、冬天的特点。
教学准备：甲骨文资料，教材。
教学过程：一、激情导入。
二、进入新课。
1、甲骨文识字教学。
2、分段读文章《秋天》、《冬天》，说一说文章是怎么写两个季节的景色的？
3、完成课后练习，完成积累过程。
三、拓展练习。
1、师准备的范文片段赏析。
2、完成课后练习。
3、师小结。
四、布置作业。
1、生完成习作《春天》。
2、生说，师板书重点词语。
五、课堂小结。
第九课时。课题：考试。
教学目标：检测学生在这一阶段的学习所得。
教学准备：试卷。
教学过程：1、 考试。
2、 教学小结。
第十课时。课题：讲试卷，回顾近期知识点。
教学目标：检测学生知识点掌握情况，查漏补缺。
教学过程：1、 带领学生，讲评试卷。特别是在学生错的题目上做重点讲解。
2、 师板书复习回顾这10次课程的知识要点，让学生养成阶段性总结的良好的学习习惯。
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