小学四年级语文《小儿垂钓》教案。
1、同学们，你们谁跟父母去钓过鱼呀？才能怎样钓鱼？(指名学生说一说)
2、那么怎样才让鱼上钩呢？（最好让鱼杆长一些，）
3、为什么？（不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意）看来要钓到鱼的确不容易。
谈话：老师这里有一幅图，（微机出示）你们看看他能否钓到鱼呢？
今天这节课，我们要学习的古诗《小儿垂钓》。板书并齐读课题。
二、初读课文。
1、教师范读。（课件出示）
2、学生学习生字。（这一课里有这几个生字，我们首先学习一下；学生朗读课文，要求：读正确字词。）
3、学生根据注释，想一想：你觉得这个钓鱼的小朋友当时的心情如何？你是从哪些词语或句子中看出来的？
4、学生自学。
三、精读课文。
1、侧坐：全神贯注。莓苔：不怕呆在野草丛中。草映身：一心一意。
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
小孩正在专心致志地钓鱼，行人匆匆走来向他大声提问，他心里会怎么想？
如果你是那个小孩，你会对行人做什么手势？
你认为课文中的那个小孩做的是什么手势？
这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱。）
3、当时这个孩子的心情如何？
4、现在你觉得这是一个怎样的孩子？（认真专注、天真烂漫、机灵可爱）
5、学生看导语。（课件出示）
6、练习朗读。
7、现在你们觉得这个小孩能否钓到鱼呢？
四、问题与思考。
1、你觉得诗人怎么会发现这个学钓鱼的小孩的？请你展开合理的想象。
2、请你用自己的语言把诗人看到的画面描写出来。
五、交流资料。
关于古人写小孩子的古诗有哪些？交流一下。
1、学生交流。
2、教师出示。
六、作业设计。
课本剧的表演。
小学四年级语文《小儿垂钓》教案
1 通过自主 合作 的教学方式疏通古诗，释词明意。2 引导多元理解和深度理解，品词析句，感受形象，体味意境。3 诵读古诗，传情达意，陶冶情趣。教材学情。简析。这首诗就是以儿童的生活为描绘对象，学生对钓鱼的生活体验也是比较丰富的，在教师的恰当引导下，学生可以通过各种方式明了诗意，感悟形象，丰富意境，发...
语文苏教版四年级下册《小儿垂钓》教案
小儿垂钓 教案。教学目标。1 知识与技能。1 会写7个生字，认识7个生字。掌握一个多音字 应 2 通过讲解和朗读古诗，使学生感悟古诗大意，能够熟读和背诵古诗。2 过程与方法。1 通过古诗教学培养孩子的想象能力和观察能力。2 通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。3 情感态度和价值观。1 ...
苏教版四年级下册语文《小儿垂钓》教案
教习网 海量精品中小学课件试卷教案免费 小儿垂钓 教学设计。教学目标 1.认识 钓 蓬 稚 侧 莓 苔 招 7个字，会写 垂 借 应 3个字。理解 蓬头稚子 侧坐 遥招手 在诗句中的意思。2.正确 流利地朗读古诗，背诵古诗。在反复诵读中理解古诗的意思。3.想象古诗描绘的情景，感受乡村儿童的童真童趣。...