四年级数学
九．总复习第一课时：小数的认识 （导学案）
主备人：郭兵略汤泉小学。
学习内容：第134页“小数的认识”中1. 2. 3题。练习二十八中1—4题。
学习目标：1. 理解小数的意义，会读写小数，知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位之间的进率。
2. 会进行小数化简，能正确比较小数的大小。
3. 会求一个小数的近似数，能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。
4. 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。会进行小数和十进制复名数的相互改写。
学习重点：小数的意义和性质。
学习难点：理解小数的意义及小数点移动引起小数大小的变化规律。
学习方法：自主**小组讨论练习反馈。
学习过程：一、 自主**。
1、读出下面小数。
2、小数点右边第一位是（ ）位，计数单位是（ ）第二位是（ ）位，计数单位是（ ）第三位是（ ）位，计数单位是（ ）
3、 0.68里面有68个（ ）等于（ ）个0.001
4、 7个0.1等于（ ）个0.01等于700个（ ）
5、比较下面每组小数的大小。
6、不改变大小把下面各数改写成三位小数。
二、小组讨论。
第134页小数的认识第1—3题。
三、 全班交流。
第134页小数的认识第1—3题。
四、 拓展练习。
独立完成练习二十八第1—4题。
五、 反馈检测。
练习二十八第1—4题。
九．总复习第二课时：数的运算 （导学案）
主备人：郭兵略汤泉小学。
学习内容。第134页“数的运算”中4—6题练习二十八中第5—9题。
学习目标。加深对乘除法关系的理解能应用乘除法关系解决与之相关的实际问题。
学习重点。四则混合运算顺序乘除法之间的关系。
学习难点。运用乘法运算律进行简便计算。
学习方法。自主**小组讨论练习反馈。
学习过程。一、 自主**。
1、 除法算式中被除数、除数、商之间有什么关系；乘法算式中因数与积之间有什么关系。
2、 什么叫乘法交换律，用字母表示为。
3、 什么叫乘法结合律，用字母表示为。
4、 什么叫乘法分配律，用字母表示为。
5、 在下面□填里填上适当的数。
6、 用简便方法计算。
二、小组讨论。
第134页数的运算第4—6题。
三、全班交流。
第134页数的运算第4—6题。
四、拓展练习。
独立完成练习二十八第5—9题。
六、 反馈检测。
练习二十八第5—9题。
九．总复习第三课时：图形的认识 （导学案）
主备人：郭兵略汤泉小学。
学习内容。第135页“图形的认识”中7—10题练习二十八中第10—12题。
学习目标。进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征，明确三角形三条边三个角之间的关系，掌握三角形的分类，加深对等腰三角形、等边三角形特征的认识。
教学过程：一、整理知识。
1、整体梳理，形成知识系统。
1）回忆本学期学过的平面图形（三角形、平行四边形和梯形）
2）回忆已经学过所有平面图形。（长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等五种平面图形）
3）对这五种进行分类。（三角形分为一类，因为三角形只有三条边；长方形、正方形、平行四边形和梯形分为另一类，因为他们有四条边）。
4）追问是否有不同的分类方法。
5）小结：略。
2、分类整理，形成知识模块。
1）每个学生在独立完成教科书第135—136页第7—10题后，参与小组讨论。
2）讨论整理三角形和四边形的特征。
回报整理三角形的情况。
回报整理四边形的情况。
二、全班交流。
第135页“图形的认识”中7—10题。
三、拓展练习。
练习二十八中第7—10题。
四、反馈检测。
练习二十八中第7—10题。
四年级数学下《总复习小数》
人教版小学数学四年级下册第九单元。课题 小数 学材简析 本学期所学的 小数的理解 是在三年级下学期学习了小数的初步理解的基础上进一步学习小数的意义和性质。小数的理解和整数的理解一样，重点仍然是让学生从数的概念等方面去掌握，包括小数的意义 读写 写法 比较大小等。此外，小数的性质 小数点移动引起小数大...
四年级数学小数的认识教学设计
一 教学目标 1 结合具体情境，学生经历自己读小数，认识小数的过程。2 知道整数，认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。3 感受小数在生活中的广泛应用，体会生活中处处有小数。二 教学重 难点 认识小数的各个组成部分，说出具体事物中小数表示的意思。三 教学方法 教学过程中ppt...
四年级数学小数的意义和认识
第一课时小数的意义和性质。一 小数的意义 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。二 教学例1 比较0 1米 0 10米和0 100米的大小 从结论中你发现了什么？因为1分米 10厘米 100毫米。所以 0 1米 0 10米 0 100米。这三个数量虽然各不相同，但表示大...