主持人邹玲静主备课人。
邹玲静。记录上传人。
邹玲静。目标达成情况进度完成情况任务完成情况。
本周按教学安排完成了既定的教学目标。教学反思：
胡红炼：《花的勇气》选自冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》。这篇课文构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，寓情于景，情理交融，耐人寻味。
语言生动、优美、流畅，值得细细咀嚼品味。教学本课的重点是引导学生体会含义深刻的词句的意思，感受作者语言的优美。
检测作业反馈学生意见反馈成功经验推介信息收集交流。
殷瑛：教学的难点是理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。教学时，我们让学生充分地读书。
在学习每一个事例的时候，可以先让学生默读──分析言中之意、感悟言中之理，朗读──表达言中之情、抒发个人胸臆。可采取范读、赛读、评读的方式指导学生朗读，读出飞蛾强烈的求生欲，读出瓜苗顽强的生命力，读出作者积极的生命观。
邹玲静：教学时应以读为主线，特别要注重朗读的指导，引导学生通过朗读，品出言中之意，悟出言中之理，感受言中之情。在理解内容、品味语言之后，要让学生入情入境地朗读全文，循着作者感情的变化，读出失望──吃惊──遗憾──惊奇──震撼，使学生的感情和作者的感情融为一体。
王彩萍：在熟读课文的基础上，引导学生练习背诵，达到积累语言的目的。
向春芳：这是本组教材的最后一篇课文，教学本课后，可让学生结合本文及前面三篇课文，谈一谈自己对人生、对生命的再认识，使本组教材连贯起来成为一个整体，深化学生的感受，升华思想。
潘慧兰：注意引导学生扩展阅读，可推荐学生阅读《维也纳春天的三个画面》全文。
本周教学反思。
其它教学反思。
本次教学研究。
学校任务传达课程标准要求考点知识增减资料仪器教具命题内容要求学案内容要求备课组研究课培优补差安排。
本周教学第22课略读课文《牧场之国》，第23课《古诗词三首》。
一、课程标准要求：《牧场之国》语言生动，形象传神，比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。
本文教学的重点，是引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。难点是让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰”。
第23课《古诗词三首》教学建议：教学第一步，可让学生自读古诗词，对照诗词后的注释，想一想诗词中每句话的大概意思，再想想哪些词语的意思还不理解，然后小组学习，向同学和老师请教。教师对学生的提问予以点拨后，再要求学生把诗词的意思连起来说一说，使学生对诗词的意思有个初步的了解。
第二步，指导学生反复诵读，展开想象。这个环节可以让学生通过小组合作的形式，选择自己喜欢的方式来学习，比如有的小组可以在诵读的基础上展开丰富的想象，在头脑中形成画面，把想象到的景象用画笔描绘下来，画好后，在小组中交流一下，重点说说画了什么景物，他们的色彩、形状、位置有什么特点，为什么这样画。本小组的同学做出评价，看是否把诗词中的景象描绘了出来。
无论学生用什么样的方式学习，只要可以激发想象，能够加深对词句的理解，教师都应鼓励，并给以必要的指导。第三步，指导学生入情入境地朗读，有条件的可配上优美、舒缓的乐曲，渲染气氛，达到在朗读中加深体会，在朗读中获得审美感受，在朗读中自然成诵。二、资料、教具准备：
教学课件、生字卡片；课前收集草原牧场有关资料。
下次。主要教学内容第24课《麦哨》及语文园地六。
各项任务。的责任人。
王彩萍胡红练。具。
收集整理学生了解到的有关草原牧场的资料。
对下周的习作指导提前做出全面思考，填写《集体备课纪要本》。
备课安排下周课时安排。体任务。
思考突出重点和突破难点的操作方法及途径。（重点、难点的设计）生活语文培优班。
准备教学所需的课件，挂图，生字卡片。整理本周教学研究中的经验与不足。
向春芳执教老师邹玲静殷英。
第一节。课题教学目标课题教学目标课题教学目标课题教学目标课题教学目标。
第23课《牧场之国》课讲限时作业。
1、朗读课文；2、书写生字词语。
型读。目标：
1、认识本课生字，理解由生字组成的词语。
2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。
自助作业。用最喜欢的方式朗读课文。
第二节第三节第四节第五节。
第23课《牧场之国》
课讲限时作业。
1、有感情地朗读课文；2、完成练习册。
型读。目标：
1、体会作者用生动的语言所展示的诗情画意，摘抄自己喜欢的词句。2、感受荷兰美丽的风光。引起小朋友的赞美和向往。
第23课《古诗词三首》之《乡村四月》课。讲。
自助作业限时作业。
自选喜欢的关于写景的片段，摘抄。1、朗读课文；2、书写生字词语。
型读。目标：1.认识并会写8个生字。
2.通过诵读、解读、悟读课文，了解内容，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。激发学生对祖国诗词的热爱之情。第23课《古诗词三首》之《田园四时杂兴》课。讲。
自助作业。小练笔：
将《乡村四月》改写成短文。
限时作业。1、有感情地朗读课文；2、完成练习册。
型读。1、理解《田园四时杂兴》的诗意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。3、想象画面，并描述出来。
自助作业。课。
讲。限时作业。
完成《英才教程》本课练习。
1、四人小组互说互评；2、完成练习册。
第23课《古诗词三首》之《渔歌子》
型读。目标：
1、理解《渔歌子》的词意，体会作者的思想感情。2、背诵并默写这首词。
3、想象“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”这句话的画面，并描述出来。
自助作业。学习作者的观察方法，仔细观察一种景物，抓住特点，写短文。
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