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岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计。
岭南版小学四年级上册美术《神秘的图腾柱》教案教学设计。
第5课。神秘的图腾柱。
教学目标：知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾柱。
教学重点：用绘画的方法，运用各种形象组合一个图腾柱。
教学难点：能创造形态夸张，变化的图腾柱漂亮的造型。
第一课时：教学过程：
一）课堂导入：
1.创设喜庆情境：从多**课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾柱造型特点。
2.让学生能用语言说出你见过图腾柱吗？它有什么造型特色？哪些材料可以设计制作柱体造型？造型独特，夸张变形怪异神秘。
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3.培养学生的想象能力。设问提出要求：图腾柱给你什么感受(细腻，粗犷，古朴，现代，神秘，怪异等)在哪些地方有这种感觉？
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
二）教授新课：
1.**课件，欣赏课件中的各种图腾**。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活。
中遇到的和知道的哪些图腾柱艺术作品？
3.小组活动：讨论你所知道的图腾柱术品。你准备用绘画。
形式画出什么样的图腾柱作品。
三）作业布置：
创造出与众不同、夸张变化的神秘图腾柱。
四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
第二课时。一）、课堂导入：创设情境（运用课件展示）
二）继续欣赏图腾柱的各种**。
1.看，由一个串一个的形态夸张的怪人\怪兽构成的图k12学习教育。
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腾柱，多么神秘，怪异。
2.图腾柱今天已成为公园\广场\游览区的艺术品。
三)学生继续完成作业。
四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
五）结果：2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾拄的作品进行表扬。
2.课后拓展：问：你今天学会了什么？特别美的地方在**？
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四年级美术上册《神秘的图腾柱》教案岭南版
神秘的图腾柱 教案。教学目标 知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾柱。在比较中与发现活动中，感知于腾柱的造型特点，物象形态与色彩特征。大胆表现自己对图腾柱艺术的感受。教学重点与难点 用绘画的方法，运用各种形象组合一个图腾柱。能创造形态夸张，变化的图腾柱漂亮...
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