话》教案教学设计。
岭南版小学四年级上册美术《蔬果的童话》教案教学设计。
第10课蔬果的童话教学目标:
1.知识与技能:了解蔬果根、茎、叶、芽、花、果等都含有丰富的营养。能利用蔬果的自然形态、色彩特点,进行雕刻、塑造、创意设计一个立体形象。
2.过程与方法:在联想中、能对蔬果的自然形态、花纹质感进行观察、构思新形象。在比较中体验添加或切、刻、雕、挖等不同制作方法。
在创作中利用蔬果的自然形态创造新形象。
3.情感:注意观察生活、养成发现生活美的能力。大胆想象,培养思维能力。
教学重点:对蔬果的自然形态、花纹、质感等特点进行联想与添加、组合造型,培养观察与设计思维能力。教学难点:
对蔬果的原形进行切、刻、雕、挖创造与众不同的艺术形象。教学过程:(一)课堂导入:
1.创设情境:欣赏“蔬果童话形象”让学生感受生活的美好。
2.让学生能用语言说出蔬果童话形象夸张、变形的蔬果娃娃。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求:
(1)蔬果娃娃它们象什么?(2)小作者是怎样利用蔬果的自然形态、花纹、质感进行构想与创作的?(3)你喜欢哪一件作品?
为什么?
4.板书课题:
一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。(二)教授新课:
1.**课件,欣赏课件中的各种**。
2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你能用蔬果创作些什么?
知道的哪些和这些不同的蔬果的艺术作品?
3.小组活动:讨论你所知道的不同蔬果艺术品的。你准备用什么样方法设计作品。(三)作业布置:
能运用多种制作方法,设计与众不同的新形象来表现蔬果的童话故事。(四)巡视辅导:
学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。(五)结果:
作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试表现的作品进行表扬。
2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在**?
岭南版小学美术六年级上册《写意蔬果》教案
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