精美的邮票。
教学目标：1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2、让学生设计、制作一枚邮票。
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。教学重难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票2、引导学生运用各种表现手法创作邮票教学时间：1课时。
教学准备：相关资料**，邮票实物，课件教学过程：
一、谜语趣味导入。
1．师：同学平时玩脑筋急转弯和猜谜语样样精通都很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？
出示课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
生纷纷说：邮票）
设计意图：利用猜谜语导入本课，吸引孩子们的注意力。同时调动他们的思考积极，让他们很快进入状态。
2．揭示主题（课件展示：精美的邮票）二、自主讨论、交流。
师：你知道世界上第一枚邮票和中国第一枚邮票是什么吗？（播。
放相关**）
设计意图：让学生了解邮票的历史并感受邮票的魅力---邮票是一个国家的名片、邮票有收藏价值……)
师：我珍藏了些邮票，现在把邮票按组分给学生们，请认真欣赏。积极思考：
在邮票上你看到了什么？1、小组讨论，找学生回答。生1：
邮票有齿孔，还有多少钱。师：那叫面值。
生2：邮票上有时间。
生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。
生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈、的对比，有跳跃的视觉效果。
师：同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
设计意图：欣赏学生看的到、摸得到的实物邮票，更能让学生直观的感受到邮票的设计元素，也为学生自己设计邮票，提供了很好的参考。）
2、师生共同欣赏。
师：我们来欣赏不同的邮票，总结邮票的种类？请看屏幕。
**搜集到的各种各样的邮票）
生：有普通邮票、纪念邮票、特种邮票。
师：谁再来说一说你的欣赏感受？
生1：邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，还有的是……
生2：邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
生3：造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的抽象、变形。
设计意图：开拓学生的视野，让学生不拘泥于形式大胆想象。）
三、学生讨论设计，师巡视辅导。
1、师：看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？自己设计的邮票更有情趣。想设计什么主题的？把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？画纸是横放还是竖放？
生：讨论设计。
设计意图：让学生不拘泥于形式来设计自己喜欢的邮票，充分展示他们的聪明才智）
2．提出作业要求（课件展示）：
图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。
3．学生设计邮票，教师巡视指导。
对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。对存在问题的学生及时指出设计存在的问题。
四．展示评价：
学生主动将设计好的作品展示在黑板上。全班同学说说喜欢哪一张？为什么？
学生介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？五．教师总结、拓展：
今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。同时，我们要关注中国名片-邮票，不要让它从我们视野中消失。
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