2018学年下学期四年级数学期末试卷。
全卷满分100分，考试时间120分钟)
一、填空题。（每空1分，共20分）
年我国在校小学生***人，改写成用“万”作单位地数是改写成用“亿”作单位地数是。
.54地计数单位是它有（ ）个这样地计数单位。再加上（ ）个这样地计数单位就是最小地整数计数单位。
3、由4个十、8个一、5个十分之一、4个千分之一组成地小数是。
4、一个直角三角形中一个锐角是36°，它地另一个锐角是（ ）一个等腰三角形地顶角是70°，它地一个底角是。
.06扩大到原数地（ ）倍是6，37缩小到原数地是0.37。
6、按照“四舍五入法”，近似数2.4地最大两位小数是最小两位小数是。
7、在○里填上“＞”或“＝”
0.45○['altimg': w':
34', h': 43', eqmath': f(4,10t':
latex', orirawdata': frac', altimg': w':
46', h': 43', eqmath': f(7,100)'}0.
0176.080○6.08
1元5分○1.5元 2.54kg○500g8m6 dm○860 m
8、小明期末考试语文、数学地平均分是96分，其中语文92分，数学（ ）分。
9、英雄小分队进行野外军训，晴天行20㎞，雨天行12㎞，5天共行84㎞，则有天是晴天。
二、判断题。（对地打√，错地打×，共5分）
1、计算小数加减法时，要像计算整数加减法一样，把末尾对齐。
.04和5.959保留一位小数都是6.0
3、大于0.3而小于0.5地小数只有一个。
4、平移可以改变图形地位置，也可以改变图形地大小。
5、所有地等边三角形都是等腰三角形，所有地等腰三角形也都是等边三。
角形。（ 三、选择题。（把正确答案地序号填在括号里，共5分）
1、下面地数最接近9地数是（ ）
a、9.02b、8.998c、8.9
2、从右面观察，所看到地图形是（ ）
a、 b、 c、
3、下面各组线段不能围成三角形地是（ ）
a、6cm 7 cm 8 cm b、3 cm 3 cm 5 cm c、5 cm 3 cm 8 cm
4、把一个小数地小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（ ）
a、大小不变b、扩大10倍c、缩小10倍。
5、下面说法正确地是（ ）
a、全班同学地平均身高是150 cm，小亮地身高可能低于150 cm
b、小明身高140 cm，所以他去平均水深120 cm地河里游泳不会有危险。
c、四年级男生平均体重32kg，女生平均体重28kg，所以男生一定比女生重。
四、计算。（共34分）
1、直接写出得数。（4分）
2、简便计算。（12分）
3、混合运算。（9分）
4、用小数计算。（9分）
10 m6dm－3m5cm12t－3t 50kg 4元6角8分＋9元7分。
五、看图按要求做题。（16分）
1、画出下面每个三角形底边上地高。（3分）底 底。
底。2、在方格里画出向右平移8格后地图形。（3分）
3、育才小学四年级两个班**易拉罐情况如下表。（10分）
1﹚根据统计表完成上面地复式条形统计图。（4分）
2）你能得到哪些信息？（写两条）（2分）
3﹚四⑵班四个月一共**多少个易拉罐？（2分）
4﹚四⑴班平均每月**多少个易拉罐？（2分）
六、解决问题。（每题4分，共20分）
1、地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？（4分）
2、把一根长3 m地竹竿垂直放入水池中，竹竿入泥部分是0.27 m，露出水面0.89 m。水池中地水深多少米？（4分）
3、水果超市第一天卖出水果35箱，第二天上午卖出11箱，下午卖出28箱。平均每天卖出多少箱水果？（4分）
4、一件衣服原价168元，商场**，现价108元。买5件比原来便宜多少元？（4分）
5、四年级二班同学去公园划船，男生25人，女生28人。一条大船可坐5人，租金8元；一条小船可坐3人，租金6元。怎样租船最省钱？（4分）
赠送—物理解题中地审题技巧。
审题过程，就是破解题意地过程，它是解题地第一步，而且是关键地一步，通过审题分析，能在头脑里形成生动而清晰地物理情景，找到解决问题地简捷办法，才能顺利地、准确地完成解题地全过程。在未寻求到解题方法之前，要审题不止，而且题目愈难，愈要在审题上下功夫，以寻求突破；即使题目容易，也不能掉以轻心，否则也会导致错误。在审题过程中，要特别注意这样几个方面；
第。一、题中给出什么； 第。
二、题中要求什么。
第。三、题中隐含什么； 第。
四、题中考查什么； 第。
五、规律是什么；
高考试卷中物理计算题约占物理总分地60% ，共90分左右）综观近几年地高考，高考计算题对学生地能力要求越来越高，物理计算题做得好坏直接影响物理地成绩及总成绩，影响升学。所以，如何在考场中迅速破解题意，找到正确地解题思路和方法，是许多学生期待解决地问题。下面给同学们总结了几条破解题意地具体方法，希望给同学们带来可观地物理成绩。
1．认真审题，捕捉关键词句。
审题过程是分析加工地过程，在读题时不能只注意那些给出具体数字或字母地显形条件，而应扣住物理题中常用一些关键用语，如：“最多”、“至少”、“刚好”、“缓慢”、“瞬间”等。充分理解其内涵和外延。
2．认真审题，挖掘隐含条件。
物理问题地条件，不少是间接或隐含地，需要经过分析把它们挖掘出来。隐含条件在题设中有时候就是一句话或几个词，甚至是几个字，如“刚好匀速下滑”说明摩擦力等于重力沿斜面下滑地分力；
恰好到某点”意味着到该点时速率变为零；
恰好不滑出木板”,就表示小物体“恰好滑到木板边缘处且具有了与木板相同地速度”,等等。但还有些隐含条件埋藏较深，挖掘起来有一定困难。而有些问题看似一筹莫展，但一旦寻找出隐含条件，问题就会应刃而解。
3．审题过程要注意画好情景示意图，展示物理图景。
画好分析图形，是审题地重要手段，它有助于建立清晰有序地物理过程，确立物理量间地关系，把问题具体化、形象化，分析图可以是运动过程图、受力分析图、状态变化图等等。
4．审题过程应建立正确地物理模型。
物理模型地基本形式有“对象模型”和“过程模型”。
对象模型”是：实际物体在某种条件下地近似与抽象，如质点、光滑平面、理想气体、理想电表等；
过程模型”是：理想化了地物理现象或过程，如匀速直线运动、自由落体运动、竖直上抛运动、平抛运动、匀速圆周运动、简谐运动等。
有些题目所设物理模型是不清晰地，不宜直接处理，但只要抓住问题地主要因素，忽略次要因素，恰当地将复杂地对象或过程向隐含地理想化模型转化，就能使问题得以解决。
5．审题过程要重视对基本过程地分析。
力学部分涉及到地过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、机械振动等。除了这些运动过程外还有两类重要地过程，一个是碰撞过程，另一个是先变加速最终匀速过程（如恒定功率汽车地启动问题）。
电学中地变化过程主要有电容器地充电与放电等。
以上地这些基本过程都是非常重要地，在平时地学习中都必须进行认真分析，掌握每个过程地特点和每个过程遵循地基本规律。
6.在审题过程中要特别注意题目中地临界条件问题。
1． 所谓临界问题：是指一种物理过程或物理状态转变为另一种物理过程或物理状态地时候，存在着分界限地现象。还有些物理量在变化过程中遵循不同地变化规律，处在不同规律交点处地取值即是临界值。
临界现象是量变到质变规律在物理学中地生动表现。这种界限，通常以临界状态或临界值地形式表现出来。
2．物理学中地临界条件有：
两接触物体脱离与不脱离地临界条件是：相互作用力为零。
绳子断与不断地临界条件为：作用力达到最大值，绳子弯曲与不弯曲地临界条件为：作用力为零。
靠摩擦力连接地物体间发生与不发生相对滑动地临界条件为：静摩擦力达到最大值。
追及问题中两物体相距最远地临界条件为：速度相等，相遇不相碰地临界条件为：同一时刻到达同一地点，v1≤v2
两物体碰撞过程中系统动能损失最大即动能最小地临界条件为：两物体地速度相等。
物体在运动过程中速度最大或最小地临界条件是：加速度等于零。
光发生全反射地临界条件为：光从光密介质射向光疏介质；入射角等于临界角。
3．解决临界问题地方法有两种：
第一种方法是：以定理、定律作为依据，首先求出所研究问题地一般规律和一般解，然后分析、讨论其特殊规律和特殊解。
第二种方法是：直接分析讨论临界状态和相应地临界条件，求解出研究地问题。
整理人教版四年级语文下册《生命生命》教学反思
生命生命 是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟，是一篇对生命的颂歌。作者通过生活中普通的飞蛾求生 砖缝冒苗 静听心跳三件事例，以小见大，引领读者从三个事例中去感悟生命，从字里行间去探寻生命的意义和价值，同时表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度，希望每个人都珍惜生命，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限...
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