四、同音字。
二年级语文下册第一单元知识归类。
一、看拼音写词语。
几（乎） （电）灯泡干（净） （也）是交（换）
ji ě tuō lěnɡd? nɡ xīshuǐ mián huā tàn shì
解脱） （冷冻） （溪水） （棉花） （探视） kū ɡxī ɡnɡ ɡ
yáo d?nɡ yě wài duǒshǎn wai bì zhuīqiú
枯）木大（哥） 小（溪） 山（冈） 花（骨）朵。
（哭）闹 （歌）声安（息） （刚）才 （姑）娘。
摇动） （野外） （躲闪） （未必） （追求）
呼（吸） （钢）尺 （估）计 diàn miàn kū cǎo fāshāo qīnɡcài r?nɡxìnɡ
店面） （枯草） （发烧） （青菜） （荣幸）
jiāo shì wai yá zhōnɡ
zhù sù shì ji a sǔn yá hūhuàn hǎn shēnɡ
（浇）水 （世）界 （未）来发（芽） （终）于。
住宿） （世界） （笋芽） （呼唤） （喊声）
交）往 （事）情 （卫）生 （蚜）虫 （中）间。
tǎnɡxià xì wēi ji àn cì dào xia zhōnɡyú
（教）学 （市）场因（为） 门（牙） （钟）声。
躺下） （细微） （渐次） （道谢） （终于）
二、形近字组词。
5、奂：换（换衣）唤（呼唤）
6、另：拐（拐走）别（别人） 徐（徐步） 未（未来） 躲（躲闪） 冈（山冈） 乎（几乎）
三、多音字。
9、冬：终（终于）咚（咕咚）图（图书）
六、描写春天的对联 （灿烂）的阳光火红的（太阳） 自豪地（说） 一（丛）玫瑰。
课内：1、杨柳绿千里，春风暖万家。
温暖）的春风美好的（春光） 静静地（躺） 一（阵）微风。
八、好词积累 2、黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
1、描写春天的四字好词：
3、春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风拂面春色迷人春风习习春光明媚。
4、春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
草长莺飞争奇斗艳春暖花开春色迷人。
课外：1、一夜好风吹，新花一万枝。
2、课外好词：
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
脱口而出天寒地冻山摇地动漫山遍野百思不解。
描写春天的好句：
前所未有枯木逢春奋起直追火烧眉毛清风徐来。
1. 田野里，麦苗儿绿油油，油菜花儿金灿灿，黄绿相间，织成了人间最美的。
欣欣向荣餐风露宿不可一世轰动一时千呼万唤。
大地毯。九、句式。
2. 可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，给大地披上一件五颜六色的衣。
1、粉红的桃花尽情地开放，那是春天的笑脸吧？
裳。柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的秀发吧？
3. 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了。
2、我渐渐地长高了。
人间，顿时大地万物复苏，鸟语花香，呈现出一片生机。
太阳渐渐地升高了。 4. 春姑娘悄悄地来到了人间。她吹吹花，花开了；摇摇树，树绿了；碰碰小。
3、美丽的花儿静静地开放。
溪，小溪开始唱歌；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏 ,清清的小河静静地流着。
描写春天的好段：
十、古诗。阳春三月，春风轻轻地吹，阳光暖暖地照，草儿舒展着柔嫩的腰肢，花儿。
春日。绽开了迷人的笑脸， 鸟儿在空中唱响了春天的交响曲· ·多么美好的春光啊！ 宿新市徐公店春夜喜雨。
草。朱熹（宋） 孩子们兴致勃勃地来到野外放风筝，她们左手拿着线轴，右手拉着线，把风筝高。
白居易（唐）
杨万里（宋） 杜甫（唐）
二年级语文下册第二单元知识归类。
ji ān（中间）（时间 ） d ā（答应）（滴答）
14、方芳( 芬芳) 放( 放学) 房( 房子) 仿( 仿写) 纺( 纺织)
赠人玫瑰，手有余香。
15、分纷( 纷飞) 芬( 芬芳) 份( 月份 ) 粉( 粉红) 扮( 打扮)
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
七、词语搭配 ④诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
甜美) 的笑容 （甜蜜）的梦乡 ( 香甜) 的水果课外：
精彩) 的世界 （清脆）的歌声 ( 欢快) 的泉水。
给永远比拿快乐！
身影春风旗帜。
②人家帮我，永世不忘；我帮人家，莫记心上！
美丽) 的 （温暖）的 ( 火红) 的。
人的生命是有限的， 为人民服务是无限的， 我要把有限的生命投入到无限。
家乡阳光太阳。
的为人民服务中去。
九、句式山谷露珠双手。
1、 那么 ， 那么 。
草儿那么绿，花儿那么红。
森林里的景色那么美好，空气那么清新。
镜子小溪 ( 可爱)
2、 那么 ，那么 。
明亮) 的 ( 长长) 的的孩子。
花儿那么红，那么香。 世界小路 ( 勇敢)
星星那么多，那么亮。
清新) (芬芳) 歌唱。
小弟弟那么天真，那么可爱。
的空气的花朵 （尽情）地。
十、 课文。
新鲜) （鲜艳） 流淌。
1、一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。泉水流进山腰的水。
池，流过山间的平地， 流到山坡的果园里，穿过静静的山谷， ，流入大海 . 八、日积月累。
2 、沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。小溪说： 昨天，他曾路过这里，1、读读记记。
抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。
雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间。
小路说： 昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。瞧，那花。
一股作气理所当然干脆利落张灯结彩执迷不悟针锋针对。
2、读读背背。
整理人教版小学二年级语文下册《雷雨》公开课点评
人教版小学二年级语文下册 雷雨 公开课点评人教版小学二年级语文下册 雷雨 公开课点评 雷雨 是周亚辉老师在 第九届南湖之春 上向老师们展示的一堂精彩的低年级阅读课，相信听过的老师一定还记得这样的评价 周老师的教学如柔柔的春风吹进学生的心灵，让学生尽情地享受语文的快乐！周老师的课如风一般气度！云一般飘...
整理人教版小学语文二年级下册教案及反思
范文一 最新人教版小学语文二年级下册教案及反思 全册 1 找春天。授课时间 2课时。教学目标 1 会认9个生字，会写9个字会。2 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 体会春天的美景。教学重点 会认 会写生字，感情诵读。教学难点 体会春天美景。教学类型 精读课。教学准备 挂图，录音。课时安排 ...
整理人教版二年级上册美术教案1 3课
人教版二年级上册美术教案 1 3课 人教版二年级上册美术教案 1 3课 流动的颜色 设计理念 通过观察发现 实践验证 交流探索 再发现系列贯穿的活动，流动的颜色让学生轻松愉快的学习了调色的方法及两种颜色的调和会产生第三种颜色等知识，充分体现以学生的主观探索为本，如调色让学生实践后总结，而不是直接告诉...