【教育资料】小学语文四年级教案《鸟情》教学设计之一。
思想品德要求：通过对课文的理解，体会人对鸟的感情和鸟对人的感情，培养学生爱护小动物，保护鸟类的意识。
知识要求：学习本课生字新词；从内容体会课文要表达的思想感情。
能力要求：找出体现我和小花感情深厚的词句读一读；学习通过心理、神态描写表达感情的方法；有感情的朗读课文。
重点难点：从我对鸟的关心爱护和鸟尾随我上学的具体事例中，体会人和鸟的感情；学习通过心理神态描写表达感情的写作方法。
教具准备：常规。
教学时间：一课时。
一、导入新课。
你喜欢鸟吗？鸟的羽毛亮丽，歌声动听，鸟还能捕食各种昆虫，保护生存环境，鸟粪还是很好的肥料，所以鸟是人类的好朋友。
你喜欢喜鹊吗？民间流传说听到喜鹊的叫声将有喜事到了，所以叫喜鹊。近几年，不知道你们发现没有，城市中鸟类逐渐增加了，可见我们的环境有了改善，人民的环保意识也增强了，人类的好朋友鸟儿，又回到了人们的身边，鸟是不是也通人性呢？
今天我们学习一篇课文，题目鸟情。
二、初读课文，了解大意。
思考：课文讲了一件什么事？
读了这个故事你受到什么启发？
三、学习生字、新词。
四、理清课文层次。
1、默读课文，标出课文有几个自然段，想想每个自然段讲了什么内容？
2、课文可以分成几个部分？各部分主要讲什么？
3、全班讨论，自由发言。
五、理解课文内容。
1、请同学读第一部分课文。
2、自由读课文，找出从哪看出我对鸟的爱，在书上批注。
3、小组内交流。
4、全班讨论，自由发言。
过渡：正是因为我对小鸟的加倍关心和爱护，所以小鸟对我有了感情，常常伴我左右，和我玩耍。下面的内容就印证了这个意思。
5、学习第四自然段。
6、听读本段，想像文中讲的情况，你的头脑**现的情况。并说说。
7、表演本段内容。
8、齐读第五段。
本文中可以看出鸟对人是多么有感情，可见人对鸟好，鸟也对人好。因此我们应爱护鸟类，爱护动物，这也是关爱人类的家园，关爱自己。
小学四年级语文教案 鸟情
小学四年级语文教案 鸟情。这是一篇略读课文，记叙我悉心照料一只小喜鹊，小喜鹊和我结下深厚感情的故事。课文描写的内容富有情趣，反映了儿童真实的生活情景。课文开始写父亲送给我一只小喜鹊，我悉心照料它 给它搭窝 给它捉小虫吃 把床头挨着它的卧室，以防有东西伤害它 给它取绰号叫小花。就这样，我和小花有了感情...
人教版 语文四年级下册《12鸟情》教案
12鸟情。一 教学目标 1 通过拼音会认读生字，通过查字典理解词语的意思。2 理解课文内容，了解我对鸟的爱和鸟对我的情，体会人类对动物的爱护是人与动物和谐相处的主要原因。3 学习通过心理神态描写表达感情的方法。4 有感情地朗读课文。二 教学重 难点 1 从 我 对鸟的关心爱护和鸟尾随 我 上学的具体...
小学语文四年级《鸟的天堂》教学设计
榕树子是明亮的原因是什么？颤动 为什么会有这种 新生命在颤动 3 面对这样一株大榕树，作者不由得发出了什么赞叹？啊！这美丽的南国的树。4 指导朗读，体会联想的作用。5 大榕树枝繁叶茂，朋友说这里是 鸟的天堂 可我却没有看见一只鸟。这是鸟的天堂吗？第二天早晨，作者又经过鸟的天堂，看见了什么？三 学习第...