课题分课时教学目的与要求。
7、夸父追日1总课时。
执行时间电教课时。
月日9知识与技能：1、会认12个生字，会写9个字。
2、正确流利地朗读课文。
过程与方法：结合课文内容学习生字词。
情感、态度与价值观：了解课文大意，初步感受夸父不畏艰难，为人类造福的舍。
己为人的伟大精神。
重点难点教具准备。
会认12个生字，会写9个字。生字词卡、课件《夸父追日》的动画。
个人随笔。教学程序。
一、趣味导课。
1．同学们，在一个美丽的神话故事当中，有一位身材非常高大，而且。
拥有神奇力量的人，人们称他为（出示词卡）“巨人”。
2．今天，我们的教室里就来了一位巨人，我们请他登场。（出示大幅图画）
3．这位巨人还有一个名字呢！叫夸父。（出示词语卡片：夸父）4．夸父是一位伟大的巨人，因为他有过追赶太阳的壮举，他的故事被。
人们称为《夸父追日》。认真看老师写课题。（板书课题）“夸奖”的“夸”在这一课里是一个人的名字，请大家齐读课题。
看了这个课题，你想到了什么呢？好，让我们一起到故事中去看一看吧！
二．课件**《夸父追日》的动画，配以课文的诵读，让学生整体感知课文。
1．你知道这个故事的主要内容什么吗？
2．现在我想请一名学生扮演“夸父”，一名学生扮演“太阳”，表。
演“夸父”追赶“太阳”的动作。
三．读课文，认读生字。
1.老师拿字卡，大家抢读，同桌比一比，看谁读得最快！⑴学生交流自己识字的方法。
指名认读。指导书写。
2．下面请同学们读课文，在读课文之前，老师请你们先读一组词语。（课件出示词语）谁愿意当小老师领大家读一读？
3．你们熟读了这些词语之后，再来读课文就会比较顺利。请同学们读一读这个故事，边读边标出自然段，有不认识的字把它画下来。
四．布置作业学生抄写生字。
板书。7、夸父追日。
xiēbìxíjìhǎi zé歇息双臂袭来无济于事瀚海大泽qǐnɡpíhōnɡzhànɡpāo yì
设万顷精疲力竭轰鸣拐杖抛开屹立计。
教学反思。分课时电子教案。
课题分课时教学目的与要求。
知识与技能：１、正确、流利、有感情地朗读课文。２、结合课文内容理解夸父追日的执著、奉献精神。
过程与方法：学生自读自悟和小组合作学习，培养自主阅读能力。情感、态度与价值观：体会夸父追日精神的可贵，获得思想启迪。
重点难点教具准备。
理解夸父追日的原因及其执著、奉献的精神，体会神话传说的神奇。投影仪。
个人随笔。以说说有关的太阳神话引起课题，以疑问设置悬念，激起学生学习课文的兴趣。
7、夸父追日。总课时。
执行时间电教课时。
月日10教学程序。
一、谈话导入。
、同学们，你们看过哪些有关太阳的神话呢？学生自由发言。２、根据学生回答投影出示夸父追日图，引入课题。齐读。３、读了课题，你想知道什么？
学生可能提出夸父为什么追日，怎样追日，追日的结果怎样）二、初读感知。
、过渡：下面我们来跟随夸父去追日吧。
、用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音读通句子。边读边带着刚才的问题思考。
、学生在小组内交流。三、**感悟。
、全班交流汇报。根据学生的汇报顺序相机指导。２、夸父为什么要追日？”：
找到句子，读出来再用自己的话回答。板书“喜欢光明”。⑵课件出示句子：
“夸父心想：‘每天夜里，太阳躲到**去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！
我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。’”
指名读，评议，指导读出夸父追求光明的决心。
、“夸父怎样追日？”：
根据学生回答出示句子：“于是夸父拿着手杖……一眨眼就跑了两千里。”“一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。”
用各种形式朗读，读出夸父想抓住太阳的宏大志向，无比欢喜之。
情。⑶抓住关键词“拿着、提起、迈开、像风奔跑、无比欢喜”板书。同时体会神话的神奇。
出示句子：“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。……可是还没止住口渴。”体会神话的神奇。
、夸父追到了太阳吗？找出书上的句子。
、夸父没有追到太阳，反而倒下去了，此时你想对夸父说什么呢？学生各抒己见谈看法。
、交流，引导学生体会夸父追日一心为他人、自我奉献、顽强拼搏的精神。
、夸父变成了什么？你从这个故事中想到什么？８、联系实际生活说说具有夸父这种精神的人。四、总结。
学了这组课文，你有什么感受？
以学生的汇报相机学习课文，不以教师的分析代替学生的阅读实践。让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，并有所感悟和思考。
通过联系实际感受夸父精神的可贵，受到一心为他人、自我奉献、顽强拼搏的情感熏陶，获得思想启迪。”
7、夸父追日。
喜欢光明板。
书夸父追日拿着提起迈开像风……奔跑设↓无比欢喜奋力。
计自我奉献奋力拼搏。
教学反思。
四年级语文下册7 夸父追日教案湘教版
7.夸父追日。第一课时。教学目标 知识与技能。1 正确读写12个生字。2 了解课文内容。过程与方法 通过阅读，掌握课文内容。情感态度与价值观 感悟夸父坚忍不拔的品质。重点 了解夸父为了帮助人们，怎样追日的经过。难点 在理解课文内容的基础上感受神话故事的传奇。教法 导读法。学法 读 思 议 说相结合。...
三年级语文下册 人教版 夸父追日教案
夸父追日 教材简说 夸父追日也是我最早的著名神话之一，讲的是夸父追赶太阳 长眠虞渊的故事。他表现的不仅是表面上的与日逐走，还有很强的象征意义，表达了古代劳动人民对光明的向往，以及征服大自然的雄心壮志。本篇神话弘扬了一种奉献精神和牺牲精神。选编这篇课文的意图是体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累...
人教版三年级语文下册教案32夸父追日教学反思
32 夸父追日 教学反思。我在下午第三节课教学了义务教育语文实验教科书三年级下册第32课 夸父追日 可以这么说，与学生做了一次愉快的合作，上完课后受益菲浅，现将这堂课的得失及反思小撰如下，以期与同行们共同进步。课前做好充分准备是关键。原告我计划是教学19课 七颗钻石 的第二课时，但在我班进行了二次试...