32、夸父追日。
学习目标：1、能有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，体会神话传说的神奇。
3、交流从故事中得到的收获。
过程：1、导入板题示标。
1、在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。
（板题）
2、请看这节课我们所要掌握的学习目标，我找一位同学来读一读，（生说）目标明确了，大家有信心完成吗？
3、请同学打开书p133，找一个同学读一读，自学提示的内容，其他同学找出问题，并用笔划出来，找生说问题，老师相信这两个问题是难不住大家的，对不对呀！
2、第一次。
1、自由读：请同学们自由读课文，如有不认识的字，可以问同学和老师，3分钟后我们来比一比，谁读得最正确。
2、师板书易错字。
3、生自由读，同桌读，指名读，齐读。
3、第二次。
师：这些字我们都认识了，但文中还有一些不理解地词语需要解决，请同学们大声读课文，找出不理解的词语。
1、生读。2、同桌互相讨论。
3、全班交流。
如生会，师检测：遗憾、霎时间、一眨眼、颓然。
师：看来大家自学的都很好，你们敢不敢挑战下一个问题呢？请同学们有感情地朗读课文，3分钟后我们来比一比谁读得最有感情最丰富。
4、生展示读。
5、师范读第二段。
师：大家读得真好，那么你们敢不敢挑战更难的问题呢？（生）相信大家会完成的更好。
四、第三次。
谁来说一说这个故事主要讲了一件什么事？
生说。（要求：意思对即可，句子通顺。）
1、你从故事中想到些什么？
生说。（要求学生把话说完整。）
师总结：从表面结果上看，夸父是心想事未成，在遗憾的长叹中闭上眼睛；其实从夸父的追赶过程中充分体现出自强不息、顽强拼搏的民族精神，让我们振作精神奋勇前进，去完成夸父未完的事业，使夸父的精神世代相传。
五、当堂训练。
做一课一练习题
板书：32、 夸父追日。
原因抓住太阳。
夸父追日经过历尽千辛万苦。
结果夸快父倒下。
语文三年级下册《32 夸父追日》导学案
32.夸父追日。学习目标 1.我能够了解课文内容，体会神话传说的神奇。重点 2.我能够和大家交流从故事中得到的收获。难点 3.我能够培养独立阅读能力。学习过程。一 自主学习。1.自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。2.学生用自己喜欢的方法...
32 小学三年级语文下册导学案《夸父追日》
小学三年级下册 夸父追日 导学案。主备课人 复备人 班级 学习小组 学习小主人 学习时间 年月日。四 感悟 精神上的巨人 学习目标 就是这样一个高大 威猛的巨人 夸父，他要去做什么？他追到了吗？课文的哪几自然段告诉我们这个事实。2 感受夸父的巨人形象，体会夸父身上所折射出的人文精神。重点 一 追日的...
人教版小学三年级语文下册32夸父追日导学案
32 夸父追日。阅读链接阿拉丁神灯。很久以前，有一个年轻的人名叫阿拉丁。他的父亲很早以前就去世了，他便和母亲相依为命，一起过着贫困的生活。一天，一个神秘的非洲魔法师来到他的家里，说自己是阿拉丁的伯父，并用花言巧语骗阿拉丁的母亲，使它同意带儿子一起去经商。魔法师把阿拉丁带到了个狭窄的山谷里，然后低声念...