32*夸父追日。
教学过程：一、激趣导入。
教学内容朗读课文学习生字词了解内容，体会神话传说的神奇。
教学目标重点、难点或关键。
1.了解课文内容，体会神话传说的神奇。2.交流从故事中得到的收获。3.培养独立阅读能力。
学会生字词。
体会神话传说的神奇。
教学具准。备。
1.课题上。
小黑板生字卡片挂图。
带有“*”的课文我们以前学过，学这种课文有什么要求？现在我们继续用这方法来学习《夸父追日》，请大家默读课文，边读边想：哪些地方有趣、感人？
你还有什么疑问？2.带着问题，通读课文。
二、整体感悟，把握主要内容1.指名读课文，指导读正确。2.
查字典、词典，学习生字词。
3.课文围绕夸父追日的故事，可以分为几个部分？(1)写夸父为什么要追赶太阳。（勾出夸父心中所想的词句）
2)（2-4）写夸父追赶太阳，最后长眠在“虞渊”的壮举。（从夸父追赶的过程中，体现出什么精神？）
3)写倒下的夸父变成一座大山，手杖化作桃林。
大山和桃林各表示什么？）
三、感受神话传说的神奇。
霎时间两条大河都给他喝干了”，形容口渴，为了解渴。四、练习有感情地朗读课文。五、布置作业。
1.指导课后的“小练笔”。2.搜集神话故事，并讲给同学听。
人教版小学语文三年级下册《32夸父追日》教案 1
32.夸父追日。教学目标 正确 流利 有感情朗读故事。在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。积累文中的优美词语。教学过程 一 导入新课。同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的 大家想看吗？边看边猜猜每张 讲了哪个故事？在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一...
人教版小学语文三年级上册《32好汉查理》教案 1
好汉查理。设计思想 以有感情地朗读课文为载体，引导学生细细品析语言。教学这篇课文，教师要鼓励学生运用以前学到的阅读方法自读自悟，读懂课文。教材分析 这篇略读课文写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好 互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。...
人教版小学三年级语文下册32夸父追日导学案
32 夸父追日。阅读链接阿拉丁神灯。很久以前，有一个年轻的人名叫阿拉丁。他的父亲很早以前就去世了，他便和母亲相依为命，一起过着贫困的生活。一天，一个神秘的非洲魔法师来到他的家里，说自己是阿拉丁的伯父，并用花言巧语骗阿拉丁的母亲，使它同意带儿子一起去经商。魔法师把阿拉丁带到了个狭窄的山谷里，然后低声念...