四年级下学期语文期末质量分析

四年级语文下学期期末监测质量分析。

一、试卷分析及错题列举。

一）试卷分析。

本次考试目的在于检测学生基础知识和基本技能掌握情况。题目难易适中，共有五个大题，分别是单项选择题，按要求完成下列各题，实践舞台，阅读与欣赏，习作。总体来说，孩子们做得不错，但是部分孩子书写不认真，积累部分不会写字，错别字多。

阅读题没有认真阅读材料，不按要求做题或者做漏题。习作题字数不够，思路不清晰。

二）错题分析。

第一大题选择题错误较多，原因是复习的时候知识面掌握不全面，字词掌握不牢，没有复习快乐读书吧，学生比较粗心，所以第4小题关于科普读物，下列描述有误的一项基本都是错误的。第二大题按要求完成练习部分，读拼音写词语错得最多的是（聚集），辨字组词（朝廷）错得多，补充词语（突兀森郁）不会写。句子题错误也较多，特别是第3小题体会加点部分表达的情感，仿写句子。

孩子们没有读懂题目意思，所以仿写比较困难。第4小题体会冒号的用法，用总分形式写句子也错的多。积累填空部分错别字较多，特别是“阴”“簇”“敬亭山”等字。

第四大题阅读与欣赏，同学们没有读懂文本，不会从文本中学找答案，课内阅读中洞内的景物有哪些都找不到，想象其中的二种，将它比作什么没有认真思考，所以错的比较多。

课外阅读的根据意思写词语填反。光线强烈，使人眼花是（耀眼），他们找不到。第5小题把句中的“大约”去掉，把几百吨换成具体数字行吗？

为什么？他们不会从文中提取信息，所以错误较多。第五题习作要先把题目补充完整，很多孩子都没有补充。

二、本次监测存在的问题。

复习的时候不全面，孩子们基础知识不牢固，理解不到位，不会把学到的东西灵活运用。丢分多的原因不是不会做，而是粗心，不认真读题目。错别字较多，在答题过程中语言组织与概括能力不强，表达效果不到位。

阅读理解错得多，他们没有按老师平时教给他们的方法去做题。作文丢分的原因是写字乱，内容空洞，没有条理，字数不够。

三、针对出现的问题，在以后的教学中怎样做。

1.继续以字词为主，把基础抓牢，句子题、阅读题要多做多练。

2.通过这次考试，发现孩子们的阅读理解能力较差，在以后的教学中要加大阅读量并监督到位，让孩子的阅读积累能力有所提升。

3.要加强孩子们语言表达能力的训练，教给孩子们做题的方法。

4.有针对性地进行辅导，特别是写作部分，后进生不能放弃。

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