八年级下学期语文期末质量分析

2012—2013学年下学期八年级语文期末考试质量分析。

戴和军 2013.6.28

一、试卷分析。

本次期末考试为全市统考，考试范围是八年级下册的内容。

试卷总分100分，考试时间120分钟。试卷结构内容分为三大部分18小题：语言积累与应用（4小题、20分）、阅读理解（13小题、40分）、作文（1小题、40分）。

纵观全卷，试题结构、试题内容基本与中考基本一致，能够考查本阶段教学内容以及学生的掌握情况。能够体现课内与课外、主观与客观相结合。既注重基础知识的积累、基本技能的提高，同时也注重运用知识解决问题的能力。

从总体得分看，年段平均为102.2分；优秀率为15.1%；及格率为84.9%，成绩应该还算可以。

二、分数段分析。

三、学生答题得失分析。

一）、语言积累与应用（20分）：主要考查古诗文默写、口语交际、名著阅读、综合性学习。这道题学生总体得分还可以，失分率较高的题分别为第三3小题。

失分的原因是：古诗文默写不能正确书写、对内容理解不准确；口语交际不得要领，无法把观点鲜明、准确地表达出来；名著阅读，一部份同学选择题错误，无法把握故事情节，或不能准确把起因、经过、结果概述出来；语言综合应用，审题不清，没看清楚“北派传统布袋木偶戏特点”，或概括不全面。

二）、阅读能力（40分）：文言文阅读，考查课内语段阅读，得分不尽人意，主要表现在：对重点字不能理解，对词义的理解和文言知识的积累也不够，如第5题的“轩”。

且分析题与拓展延伸题答得不好，文章中心主旨句没能抓住，发出的感慨不能答出，回答成山水特点。

现代文阅读，考查一个课内语段，考查说明文的阅读，得分还行；考查一个课外语段，问题设计重在对文章思路的梳理，内容的概括，并进行初步的欣赏与评析。失分集中在题上。究其原因，主要是一部份学生基础不扎实，对文章结构安排的意图、关键词句意义与作用理解不准确，特别是语言表达能力较差，开放性的题目答题不完整。

三）、写作能力（40分）。题目二选一，一题为半命题作文，一题为材料作文。多数同学均能按要求完成作文，但优秀习作较少，主要问题有：

立意、选材方面单一狭窄，内容不丰富，取材和立意缺乏新意，语言表达平淡，内容空洞，缺乏真情实感，结构不合理，书写不工整，卷面不整洁等等。

三、教学改进措施。