八年级物理下学期期末考试质量分析

2017——2018下学期。

兴华乡中心学校霍世宽。

一、试卷特点。

这次期末试卷由填空题、单项选择题（1—10题）、多选题（11—13题）、填空题呵（14—23题）、**与实验题（24—26题）分析交流题（27—28题）和计算题（29—30题）六种题型题组成，题型、题量、难度系数都贴近中考，总分100分，考试时间90分钟。试题**并茂、题量适中、知识覆盖面较广。试卷中各知识块的结构、比例较合理，试题加强了基础知识和主要知识的检测，重视对学生实验**能力的检查，有利于考查学生的物理能力。

这次期末试卷注重基础，考查理解、运用知识的能力。试题对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是突出概念、原理和规律的本质特征，立足于具体的问题情境，考查学生对物理知识的记忆、理解和灵活应用。如：

填空题第题，选择题第题，，**实验题第题，计算题第题等等，都很好地体现了对学生基本能力的考查。

这次期末试卷体现了新课程思想，考查对生活科学的解读能力。试题注重与学生生活紧密联系，加强物理知识与生活实际的联系，具有浓郁的生活气息，便于学生养成在日常生活中观察问题、思考问题、学以致用的好习惯。例如：

填空题第题，选择题第等题，**实验题第24题，分析交流28题等都选自科学**和日常生活空间，将生活中的物理知识科学地展现出来，较好地贯彻了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标要求。

这次期末试卷重视培养科学素质，考查实验**的能力。试题重视科学**的考查，突出实验**在新课程中的地位，充分体现新课程的“三维目标”，有利于引导学生热爱科学，培养学生探索科学的能力，促进科学素质的提高，并且考题形式新颖、灵活。如：

填空题第题；选择题第题；**实验题第题等试题。

二、考试情况分析。

本次考试均分45.2分，及格率为24﹪，优秀率为8﹪，低分率为18﹪，其中最高分为97分，最低分为15分，分数集中在40-60分之间，第一题正确率为60﹪，第二题的正确率为52﹪，第三题的正确率为53﹪，第四题正确率为60﹪，第五题正确率为58﹪，第六题正确率为50﹪，第七题正确率为20﹪

总体上说同学们对于基础概念及定理掌握尚可，但对知识的综合运用还欠缺，个别同学对于基础概念还是模棱两可，含糊不清经不起考查。

从成绩分析看，存在以下几个突出的问题：

（一）低分现象依然明显，学习兴趣有待提高。有不少学生对物理学科还没有很浓的学习兴趣和信心。试卷解答中表现为物理基础知识掌握不牢，解题思路不清晰，答卷欠认真，厌学或不学的学生较多等等。

（二）基本概念不熟悉，分析问题不到位。部分学生对基本概念和原理理解不透彻，无法准确识别、判断那些似是而非的问题，导致解题失误。如填空题第22题，试题中还反映出学生掌握知识不全面，如选择题第11题，有些考生没有认真去思考、计算与应用题第题，部分学生没有正确分析好题意，审题不清，对物体的受力分析不正确，导致计算结果错误。

三）学生的实验**能力仍显薄弱。试题对实验**的考查比较全面，涉及到实验基本技能、实验现象的分析、实验数据的处理、实验过程和方法，但得分率欠佳。如实验题第24题的第（1）、（2）小问：

第26题一方面考查了学生杠杆平衡原理实验过程的理解和把握，同时还考查了学生实验**现的问题的应对和处理能力。

三、今后改进的措施。

1、重视物理兴趣的培养，抓好双基知识的教学。充分发挥教材和实验室的作用，巩固和提高学生学习物理的兴趣。提高课堂教学效率，引导学生在理解的基础上加强对物理概念和规律的认识和记忆，并通过适度的练习加以运用和巩固。

对学生学***现的问题，要有针对性地进行指导训练和总结。

2、要加强实验教学，重视理论联系实际。积极创设有利条件，让学生有更多参与科学**的机会，并且能够规范、熟练地使用实验仪器进行科学**。

3、要重视教给学生学习的方法。期末试题“不难”，但较“活”，较好地考查了学生的能力。在教学中要让学生经历物理知识的学习过程，领悟物理方法，养成良好的物理思维习惯，形成解决问题的多种能力。

学生只有具备了良好的物理思维和方法，才能对物理现象进行科学、准确、细致的观察和分析，并运用物理知识解决实际问题。

4、规范学生学习习惯。“细节决定成败”，要切实培养学生良好的学习习惯，并从细节做起，包括听课、实验、答题等各个方面。教育学生对物理术语的表述一定要准确、规范，解答问题一定要简洁、科学。

总之，物理教学必须重视培养学生良好的科学素养，优化课堂教学，激励学生求知、创新，才能真正提高学生的综合能力。

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