八年级地理下学期期末测试质量分析

城守三小王琼英。

一．试卷评析

按照新课改要求，从以知识立意为主转化为以能力立意为主，突出地理教学新理念，重视地图教学，关注乡土地理，反映学科特点。试题既有时代特征，又有地方特色，既联系实际，更贴近生活，顺应了新课程改革的需要，对地理中考具有良好的导向作用。

全卷有单项选择题、读图分析填充题两种题型组成，在力求综合考察学生自然地理方面素养的同时，对人文地理素养的考察又有了新的突破。

从分值上看，单项选择题占40分，非选择题60分。内容分布与分值比例较为均匀，试题结构合理，难易适中，具有较好的信度、效度和区分度。具体来说，试卷具有如下特点：

1、注重基础，强调能力。

试卷重点考察了初中地理的基础知识，也着力考察了学生灵活运用基础知识和基本技能解决实际问题的能力。这一命题思路，充分淡化了对具体地理知识的机械记忆，注重对学生解决地理舞台能力和过程的评价。对学生的读图能力、观察能力和思维能力提出了较好的要求，同时，兼顾了对学生分析提取，加工计算地理数据能力的考查。

2、联系实际，具有鲜明的时代性。

试卷紧密联系社会生活实际，注重学生生活体验，引导学生关注家乡，关注基本国情，体现学习“社会中的地理”这一理念。贴近学生生活、符合学生生活经验的鲜活的云南和曲靖的真实素材，培养学生**学习能力、创新精神和实践能力。

3、突出了**性和开放性。

综合性是地理学科的两大特征之一，地球上各地理事物之间具有广泛的联系，这种联系为学生提供了丰富的**性材料：引导学生**气候类型、地理位置与人口集散分布的内在联系；引导学生探索地形、资源与生产交通的联系；引导学生关注区域经济的的发展。这些设计都注重了对**性学习的考查。

二、学生答题情况分析

1、各大题得分情况分析

第一大题，共20个小题，每小题2分。总体得分率为76%，其中1—6题失分较多，反映出对地球、地图基础知识的灵活运用能力差；第二大题，读图分析题得分率为60%，反映出学生对地理事物的记忆不牢固，及析图能力差2、总体成绩情况分析。

一班：51分，二班：48分，校平分49，最高分80，最低分10。

这一次的成绩平均分、及格率、优秀率都有适中。说明命题照顾到了全体学生，体现了命题的精神和原则，命题也有所成熟。试题难易程度比例控制更趋合理。

三、几点措施。

1、加强对地理专业术语的教学，引导学生养成良好的学习习惯，用规范性的语言表达地理知识，答题中避免错别字，力求整齐规范。

2、引导学生关注社会，关注生活，热爱家乡。学习社会中的地理，在生活中学习地理，鼓励学生积极**，学以致用。

3、加强地图的读图和析图教学。

4、注重基础知识和基本技能的教学。