小学四年级语文上学期期末考试质量分析。
本次考试，从试卷来看，注重基础知识、基本技能的考察，紧扣教材，题型灵活。整体上，大部分学生对基础知识基本掌握，理解能力、阅读能力初步形成。但少部分学生由于学习态度、学习习惯和基础薄弱的问题，考得很不理想。
体现在分数上，本班总人数26人，参考人数26人，总分2215.5分，平均分85.21分，85分以上17人，优秀率65.
4%及格25人，不及格1人，及格率96.2%。
就考试情况，具体如下：
一）大多数学生能够遵照要求做到卷面书写工整、美观，但在老师再三强调的同时，仍有一部分学生书写态度不端正，卷面不够整洁、美观。1、第一项写好钢笔字，这题很简单，但有的同学还是被扣分，主要失分有：（1）书写错误，照着写“五谷丰登国泰民安”两个成语，有的同学还把字写错了；（2）书写的不够整洁、美观，有涂改现象，以及字迹不够工整，这是扣分最主要的原因。
其实语文教学中书写要求的强调不仅仅是一种技能的需要，更主要的是一种学习态度的培养，而这些书写有欠缺的学生往往考试成绩并不佳，所以更要求老师不能听之任之，努力帮助学生端正学习态度，对于个别书写有困难的学生要倾注更多的关心，补好这一环节。
2、第二小题“读拼音，写词语”和第三小题“选字填空”都做得不错，失分低一点。
3、句子训练，大部分学生能够掌握句子的变化，但问题在于错别字较多，做了适当扣分。
4、错误较多的是“语音积累”，即按原文填空的部分，因为错别字，很多同学都丢了分。就是背是能熟练地背，但写就有问题。这就要求我们在教学中，除了教给他们正确书写生字以外，还要求我们要交给他们识字的方法，尤其是辨析同音异形字。
二）阅读感悟。
本次错误较多的就是阅读理解部分，不管是课内阅读，还是课外阅读。
1、课内阅读错误在一填关联词的部分，二是填标点符号。这两部分的问题都强调了今后教学中必须要加强对句子的理解和运用。
2、课外阅读，其实是课内知识和课外知识的结合。学生错误的原因，主要还是没有认真读短文，或者是在课外短文的理解上还有问题。我打算今后的语文教学中多注重学生对课文的主要内容和主题的认识和把握。
三）习作实践：
作文要求是给了两个题目：1、以路上”为题，写你看到的难忘的画面和事情。 2、写出你对过年的向往。
扣分的问题在于：（1）写字乱；（2）没有按作文要求的题目为题；（3）作文写得太短，尤其平时不认真练习作文的同学。
纵观本次考试，试卷的难度、坡度应该说并不大，理应考出较为理想的成绩，但是仍有不及格的学生，学生的审题，漏题的、答非所问的、张冠李戴的比比皆是，说明学生在答题时并没有认真读题，只是瞄了一眼，就匆匆忙忙回答，做完也不知或不能认真检查。这也是以往考试中经常出现的现象，平时甚至考前再三提醒，可在考试过程中不少学生仍然屡教不改，实在是一件非常头疼的事。
进行质量分析后，本班考的不理想，需要反思和改进的地方有很多：首先就是在平时的教学过程中，要注意抓两头、带中间，注意重点抓基础的知识，争取能够做到让每个孩子都能熟练的掌握。其次就是抓阅读，培养孩子的阅读兴趣，教给孩子一些解题思路，还有就是交给孩子做一些灵活题目的技巧。
同时，抓学生的书写，让学生养成作业、卷面整洁的习惯，让学生养成良好的学习习惯，让学生在做题时多多审题再去做。最后抓作文的教学，平常让孩子多练、多写。同时在平常继续用课余时间对学生进行提优补差的工作，以期更大的进步。
上学期四年级语文期末质量分析
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