（2）学生测量。
量一量等腰梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰相等）3）概括定义．
两腰相等的梯形叫做等腰梯形．（板书）它是梯形的一种特殊情况．用图表示：
继续演示课件“梯形”出示关系图。
4．四边形的关系。
分组讨论：根据对边平行的情况，你可以把四边形分成几类？每类各有什么图形？
引导学生明确：根据对边平行的情况可分成两类：一类是两组对边平行，其中包括有长方形、正方形和平行四边形；另一类是只有一组对边平行的，其中有梯形和等腰梯形．
三）巩固练习。
1．用钉子板围成不同的梯形。
任意梯形②倒立梯形③上底为3高为3的梯形。
2．用七巧板拼梯形．
1）用两块拼一个梯形（2）用三块拼一个梯形。
3．继续演示课件“梯形”出示练习。
小组讨论：我们学过的四边形有着密切的关系，你能看图说出它们的关系吗？
4．找出下图中我们已经学过的图形．每种图形有几个？
四）质疑小结：
1．通过今天的学习，你有什么收获？
梯形的定义及各部分名称和认识特殊的梯形）
2．对于今天所学的知识大家还有什么问题？
鼓励学生质疑、解疑。
五）布置作业。
1．指出梯形的上底和下底，画出下面梯形的高．
练习课四年级数学教案小学数学教案数学教案
课题 练习课。教学内容 三位数乘两位数的口算，笔算及符合应用的练习。课文第62 63页的第7 11题 教学目标 1 进一步掌握三位数乘两位数的口算 笔算方法，并能正确熟练的进行运算。2 进一步理解关于两位数相乘时，积随两个因数的变化而变化的规律。3 通过应用知识解决复杂问题的练习，提高学生知识应用的...
小学四年级数学教案
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