课题：23、《卡罗纳》
教学目标：知识与能力：认识5个生字。指导“悯、遭、啕”的字音。正确流利有感情地朗读课文，理解课文提高朗读和理解能力。
过程与方法：通过自主**和多种形式的朗读的学习过程，学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
情感态度价值观：激发关爱他人，帮助他人的情感。
教学重点：通过自主**和多种形式的朗读的学习过程，理解课文内容，体会课文的思想感情。
教学难点：学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
教学过程：一、课前展示（前奏版-5分钟）
科代表主持，各小组答题，必答题有板答和口答，计分）
二、创境激趣（启动板—教师创设情境）
生活中时时处处都有妈妈对我们的爱，但有一个年龄和我们差不多的孩子，突然失去了无限疼爱他的母亲，他万分伤心。这个可怜的孩子叫——（板书课题：卡罗纳）这节课我们来学习23课，这是一篇略读课文。
三、自主**，展示汇报（核心板：教师明确目标——学生自学——小组交流讨论——分组展示和汇报——强化训练）
预习任务：1、把课文读通顺，读准字音。
2、想想课文主要讲了一件什么事。
自主、合作、**：
1、小组**车读课文，相互纠错、正音。
2、想想课文主要讲了一件什么事？
3、从文中哪些地方可看出卡罗纳很伤心？找出相关的句子后交流。（用“——勾画出来）
4、有感情地朗读这些句子。
5、浏览课文，合作找出描写大家面对不幸的卡罗纳的具体做法的句子，并在令你感动的地方写上感受。
6、出示大家关心卡罗纳的句子并指导感情朗读。
7、假如卡罗纳就是我们班的其中一位同学，你又会怎样对他？（尽量写详细，写出你的关心）
四、实践创新，知识反馈（升华板—拓展延伸训练）
1、连一连（把字与它的音节用线连起来）（６分）
俯遭悯咛咐啕。
mǐn zāo fǔ táo níng fù
2、词海拾贝（把词语补充完整）（１分）
屏息（ ）神号啕大（ ）然大悟。
血（ ）亲情理（ ）当然目不转（ ）
3、根据意思写词语。
1）、一下子明白过来。（
2）、不转眼珠地看。形容注意力非常集中。（
3）、暂时抑止呼吸，聚精会神地看。（
4）、形容大声地哭。（
4、选词填空。
如果……就…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 因此……
1）（ 你的母亲已经不在这个世界上了，（ 她能看到你，依然爱着你，（ 你要坚强！
2）（ 有什么响动，它们（ ）立刻四散逃窜。
3）（ 鲸的形体像鱼，（ 许多人管它叫鲸鱼。
五、板书设计：
23 卡罗纳。
家长老师卡罗纳失母爱。
学生在自读课文中，能够体会文中人物为了不让卡罗纳伤心而付出的努力。也从中感受到了人与人之间的关怀、呵护和爱心。
人教新课标 四年级语文上册教案卡罗纳
最新版。卡罗纳。新鹰小学。郑盛月。学习目标 1.正确流利 有感情地朗读课文。2.读懂课文内容，体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。3.培养独立阅读能力。学习重 难点 1.体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。2.培养独立阅读能力。教学时间 1课时。教学过程 一 创设情景，导入新课。1.同学...
四年级上册语文教案 卡罗纳人教新课标
23.卡罗纳 创新课教案 预设教学目标 1 学会本课5个生字新词，理解叮咛 嘱咐 号啕大哭等重点词语的意思。2 通过品读描写大家的言行，感受人与人之间的关爱。3 指导有感情地朗读，在读中体会浓浓爱意。预设教学重难点 品读大家的言行，感受人与人之间的关爱。课前谈话 1.平时你们都爱看些什么书？2 考考...
四年级上册语文《卡罗纳》课文
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