最新版。
卡罗纳。新鹰小学。
郑盛月。学习目标：
1.正确流利、有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。
3.培养独立阅读能力。
学习重、难点：
1.体会大家对卡罗纳的关爱之情，学会关爱他人。
2.培养独立阅读能力。
教学时间：1课时。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1.同学们，我们经常听到“黄河是我们的母亲河”、“祖国是我们伟大的母亲”这些话，从这些话中，你们想到了谁？
板书：母亲）
请同学们用一句话说说母亲对你的爱。
指名说。师：是呀，母亲是养育我们的人，给了我们无微不至的爱，是给我们最温暖的呵护的人，所以，母亲是一个最温暖的名字。
可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己亲爱的母亲，他就是卡罗纳。
板书：23*卡罗纳。
一个失去母亲的孩子)2.同学们想想说说，失去母亲的卡罗纳会是怎样的呢。
生：悲伤哭。
二、走进内心--感受伤痛。
一）师：是啊，卡罗纳失去了母亲，心情非常悲痛。现在，就让我们一起走进卡罗纳，自由读读课文，思考：课文写了一件什么事？
生阅读，师巡视）
师：读好了。
那我问大家，这个故事写了一件什么事情？带给你怎样的感受？
生：（畅谈）
善良的老师、同学、“我的母亲”，他们用爱心鼓励和关爱卡罗纳。
我感受到的是真诚，人们真诚地理解别人的遭遇的痛苦，真诚地安慰卡罗纳。
卡罗纳是不幸的。
他失去了亲爱的母亲，但是他又是幸运的，因为他有爱他的老师和同学还有周围的人。
师：（课文讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人给予他热情的安慰，默默的关爱。）
二）感受卡罗纳的不幸。
1.默读课文，找找描写卡罗纳万分伤心的句子，并用“--划出来。
2017.3.1最新版。
学习表现卡罗纳伤心的四句话。
2.指名交流并找出句子。
1）“他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。”
2）“卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。”
3）“卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。”
4）“他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：‘你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。’”
指名读感受最深的句子。
说说你从哪感受到卡罗纳的伤心？（引导抓住字词理解：面容灰白、放声大哭、号啕大哭、趴、抱等）
渲染气氛，激情引读：是啊，孩子们！家里、学校、生活中、学习上，每一个画面、每一个场景，对于我们都是再平凡不过的，可这一切都深深地刺痛着卡罗纳幼小的心。
因为在这一切当中都留有妈妈的影子。而如今妈妈再也不能帮他辅导功课了，所以他（读第2句），再也不能和妈妈手牵着手了，所以他读第3句；甚至再也不能投进妈妈那温暖的怀抱了，所以他（读第4句）；当他想到再也得不到妈妈的爱时，所以他（读第1句）；任何画面只要与妈妈有关，都会深深地刺痛卡罗纳的心，让我们一起来再一次读好这几句话，读出卡罗纳的伤心。（齐读句子）
三、直奔重点，感悟课文。
1.请同学们快速浏览一遍课文，到文章的字里行间去找寻一下都是哪些人给了卡罗纳关爱？
2.指名说。师随机板书：老师。
同学。朋友。
我母亲。卡罗纳年纪这么小就失去了母亲，非常可怜，所以说他是不幸的；可他身边又有这么多人关心他，所以说他又是幸福的！
老师用红笔圈一个心，完成板书）
3.现在就让我们赶紧走近这些人，看他们是怎样关爱这个不幸的孩子的？请同学们读课文，并在你最感动的地方认真地写上你的感受，时间暂定5分钟。
4.汇报交流。
指名说。谁对卡罗纳的关爱最让你感动，读读你画的句子吧！
出示句子，指导朗读。
老师把卡罗纳你要坚强哟！”(指导朗读)
从这里你能感受到什么？）
母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：
“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
读完这两段话，你又感受到了什么？）
5.指导朗读。（老师认为）
a、面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递着一种相同的关爱。
b、今天学习了这一课，你有什么启发和收获？
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c、爱，不需要豪言壮语；爱，不需要惊天动地。爱，是一句真诚的话语；爱，是一个温暖的眼神；爱，是一个轻轻的动作；就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。知道这个感人的故事选自哪儿吗？
d、出示书《爱的教育》读读这本书吧，会给你更多的感动。
四、还原生活。
1.师：生活中难免遇到不幸，我们要正确对待。
但是爱也是无处不在的，记得5月12日的汶川大**么？它给四川同胞带去巨大的痛苦，而与此同时，汶川的人们也得到了来自世界各地的爱心。四川**灾区的灾情牵动着我们每一个人的心，冬天到了，世界各地的人们自发地给他们捐钱捐物，帮助灾区人们度过寒冬。
同学们，你们是不是也为灾区的人们捐过钱物呢？这说明，同学们都知道在他人遭遇不幸，需要我们伸出援助之手的时候，主动地奉献了自己的爱心。
2.总结：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心。
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