2018-2019学年四年级语文第一学期教学质量检测。
时间：80分钟满分：100分）
听力部分：一、听老师读两遍短文后，再填空。（4分。
1、 代七次下西洋使用的帆船。（2分）
2、能概括全段的句子是：（2分）
笔试部分。二、用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）
堤岸(tī dī) 特殊(shū chū) 凌乱(lín líng)
秘鲁(bì mì) 欺侮(wú wǔ) 拽住(zhuài yè)
3、看拼音，写词语。（8分）
lòng zhào fèng xì zhì huì jūn yún
mǐn jié qīng yíng xìng gé miáo huì
四、花落谁家，选词填空。（4分）
耸立屹立。1.抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑（ ）在半山腰上。
2.镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。
居然仍然。3.我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，（ 要见一个初中生！
4.春天来了，到处是鸟语花香，可巨人的花园里（ ）是冬天。
五、写出下列句子所用的修辞手法。（4分）
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 （
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （
3.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（
4.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（
六、把下列词语补充完整。（7分）
欣喜若风( )雨若( )若。
引人金碧辉。
风( )日隐隐。
选择一个你喜欢的词语写一句话。
七、 请按要求完成句子。（2＋2＝4分）
1) 《爬山虎的肚脚》的作者是叶圣陶爷爷写的。（修改病句。
2) 见到同学有困难，我们怎能不帮助呢？（换个说法，意思不变。
八、课堂回放。（8分）
1唯见长江天际流。
2西出阳关无故人。
3)绿水因风青山原不老，为雪。
4)《鸟的天堂》的作者是a 老舍 b 巴金 c 叶圣陶 d 鲁迅
5)“一径竹阴云满地半帘花影月笼纱”描写的是哪处风景名胜？(
a苏州沧浪亭 b济南大明湖 c青城山真武殿 d颐和园月波楼
6）苏轼的《题西林壁》这首诗，诗题中的“题”是什么意思？(
a题目 b书写，题写 c吟诵 d 想象。
九、口语交际（5分）。先通读一遍全文，再动笔完成对话。
假如你爸爸妈妈都外出了，家里就你一个人。有陌生人来敲门，你该怎么办？请你用学过的自我保护知识完成下面的一段话。
“砰砰砰……”我陌生人：我是你妈妈的朋友，我找她有事。 我地说陌生人说我说陌生人无可奈何地说：
那好吧，等你妈妈回来我再来。（然后就走了）
十、(一)课内阅读。 （8分）
巨人的花园》
不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：
“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1.从文中找出下列词语的反义词。（2分） 热情( )寒冷( )
2.填空：巨人终于明白了2分）
3.这个童话故事告诉我们这样一个道理（2分）
4.从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说童话故事有什么特点吗？ （2分）
二)课外阅读。（12分）
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：
‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。（3分）
a.指心里不明白，不相信。
b.形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
c.形容开阔或通达，一下子就明白了。
2.阅读短文后填空，提出两个有价值的问题。（2分）
3.给第三自然段加上标点符号。（2分）
4.给短文加上合适的题目。（1分）
5.写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（2分）
6.用简练的话说说短文的主要内容：（2分）
十。一、快乐习作。（30分）
在20世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展，我们学习的主要场所——教室一定会发生很大的变化，想象一下我们未来的教室会是什么样子呢？请以《未来教室》为题，写一篇作文，要求：
叙述要清楚，语句要通顺；字体工整，卷面整洁，字数在左右。
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