设计者】郑州市中原区建设路第二小学李世红。
教材】人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册复式条形统计图。
课程标准】认识条形统计图；能用条形统计图直观且有效地表示数据；能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和**，并能进行交流。
内容分析】《复式条形统计图》这个单元是在学生通过第一学段的学习，对数据统计过程有所体验，掌握了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，以及学习了简单的条形统计图的基础上学习的。根据《数学课程标准》的要求，复式条形统计图的教学，不仅仅局限于掌握其特点和制作方法，还要求学生根据数据作出合理的判断和**，以便更好的发展学生的统计观念。整个单元的知识属于数学教材中新课标比较看重的统计领域，也是培养学生统计意识和能力，发展思维应用数学的重要阵地。
学情分析】学生是学习活动的主体。小学四年级的学生在以前的学习中，已经对数据的统计过程有所体验，也学会了一些简单的收集、整理和描述数据的方法，还能根据统计结果回答一些简单的问题，具有初步的统计意识和能力。在四年级上期，学生已经学习了如何将一组数据绘制在条形统计图中，掌握了一定的识图、绘图的方法。
另外四年级的学生思维比较活跃，喜欢**发现学习，接受知识的能力也较强，而且也掌握了一定的数学学习方法及策略。这些都是我在教学中可以利用的资源。
学习目标】1、结合具体情境经历数据的收集、整理、描述和分析过程。
2、探索复式条形统计图的绘制方法，体会复式条形统计图的优点。
3、能有意识的根据统计图进行分析，培养学生的分析、推理能力，进一步感受统计的现实意义。
4、培养学生对数学的兴趣。
评价设计】通过复习引入、新知学习第1部分达成目标1。
通过新知学习的第2部分、第3部分和第4部分达成目标2。
通过巩固运用的第1部分和第2部分达成目标3。
通过巩固运用的第3部分达成目标4。
学习重点】能把复式条形统计图补充完整，并根据复式条形统计图进行简单的数据分析。
学习难点】根据复式条形统计图进行数据分析。
学习过程】
四年级数学下册基于课程标准的教学设计
义务教育课程标准实验教科书。数学 四年级下册。第一单元四则运算。加减混合运算 教学设计。目标确定的依据。1.课程标准相关要求。能进行简单的整数四则混合运算 以两步为主，不超过三步 经历与他人交流各自算法的过程，能运用数的运算解决简单的实际问题。2.教材分析 本节课通过实际生活例子计算 1 西宁到拉萨...
四年级上册语文基于标准的教学设计 二
古诗两首 基于标准的教学设计。教材 义务教育教科书2016版。内容 小学四年级 语文 上册 第5课 课时 1课时。授课对象 四年级学生。设计者。目标设定的依据。1.课程标准的相关要求。1 基于识字写字。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范 端正 整洁。2 基于阅读。诵...
四下基于标准的教学设计
四则运算 第一课时教学设计。中心路小学四年级数学组。一 学习目标的设置。一 设置学习目标的依据。1 课标解读 课程标准 2011年版 对本课的要求是 能进行简单的加减乘除运算及混合运算。2 教材分析 本单元的主要内容可分为两块 1 与解决问题相结合，整理四则混合运算的顺序。2 有关0的运算。教材根据...