四年级体育《技巧：跪跳起》课时教学设计。
一、指导思想。
从新课程的标准的基本理念，从“健康第一”为指导思想，从学生发展为中心，通过有效的合作学习来达到教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生的主体作用，培养学生较强的合作意识，提高社会适应能力，促进学生身心协调发展。
二、教材分析。
本节课教学内容的设计，符合水平二学生有一定的认知能力、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。跪跳起是四年级技巧练习的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。
培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。
三、学情分析。
本节课的教学对象是水平二的学生，他们具有好动、好玩、好思考等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我通过情境导入，实施技巧和游戏的结合，来激发学生的学习欲望。
四、教学目标。
1、认知目标：使学生了解跪跳起技术要点以及完成动作的相关原理。
2、技能目标：通过练习使70%左右的学生掌握跪跳起的正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互帮互助的情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。
五、重点和难点。
重点：摆臂，压垫、屈膝上提难点：动作要连贯、协调。
六、教学方法。
1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。
2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。
3、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。
七、教学过程。
1、激发兴趣，活跃氛围2、基础学习，人人参与3、齐心协力，共同进步4、展示空间，亮我风采5、快乐体育，放松身心。
跪跳起》课时教案。
学习目标学习内容课的结构。
1、认知目标：使学生了解跪跳起技术要点以及完成动作的相关原理。
2、技能目标：通过练习使70%左右的学生掌握跪跳起的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
3、情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互帮互助的情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。
4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。一、跪跳起。
二、游戏：障碍接力赛。
教学重点教学难点。
掌握摆、压、提、收动作技能摆臂制动、展髋提膝动作协调连贯。
教学过程与方法。
教学内容。教学步骤。
1、体育委员整队，检查人数。
2、师生问好！
3、检查着装，安排见习生。4、宣布本次课的教学内容与学习目标。
1、教师先讲解游戏规则。2、教师带领学生绕垫曲线跑。3、两人一组逆时针方向绕垫半圈，看谁先到达对方站的点的练习。
4、两人一组逆时针方向绕垫一圈，看谁先到达对方站的点的练习。5、两人一组猜拳胜者确定方向绕垫一圈，看谁先到达对方站的点的练习。
1、教师示范跪行。（脚。
组织与要求。
时次强。间数度。
3∫4次。小中。
导入与热身。
一、课前常规。
二、热身运动。
1、游戏：看谁先到点方法：学生成一路纵队绕垫8字慢跑，要求一个体操垫两边各占一人，看谁先跑到点，先跑到为胜。听到哨响，各自站好。
一、辅助练习。
1、四列横队集合：2分钟要求：队列整齐，精神饱满。组织：图28分钟。
要求：积极主动、步伐、节奏统一。
组织：两人跪立在一。
实。践与提高。
1、跪行（脚背压垫动作定型）
1）脚背压垫练习（2）游戏：弹弹球方法：脚背压垫，两手叉腰，当听到弹、弹、弹起来，重心向上提、收腹。
2、展髋翻垫（摆臂制动、收腹）
1）摆--压--摆练习（2）提--放练习（3）摆--压--提--稳练习。
4）组织学生从低处向高做摆--压--提的练习。
二、学习技巧：跪跳起。
动作要点：摆臂制动与压小腿、提腰、收腹协调配合，重心升高，用力跃起。重点：手臂制动、压小腿。
难点：压垫与摆臂协调配合。
口诀：脚背压垫成跪立，两臂摆动跪跳起。保护与帮助：保护帮助者站在练习者体侧，当其两臂摆至前举时，迅速托其腋下（或提其上臂）帮助腾起。
三、游戏：障碍接力背压垫)
2、指导学生在垫上跪行。（脚背压垫)
3、组织学生开展压---提练习。
1、教师示范--摆压--摆练习。
2、指导学生开展摆--压--摆练习。
3、组织学生开展提--放练习。
4、教师示范，并组织学生练习摆、压、提、练习。
5、学生示范。6、比谁跳的高。7、组织学生向垫子上练跪跳起。1、教师示范从四块垫子高处跳下。
2、从三块垫子高处跳下。3、从一块垫子上做完整动作。
1）教师讲解、示范（2）自主尝试做跪跳起动作。（3）边念口诀边练习跪跳起动作。
4）优生展示。（5）自我评价和同伴互评。1、教师讲解游戏方法和个垫子上。（图3）
要求：脚背压垫，认真练习。
组织：同（图3）要求：1、压垫与摆臂协调配合。
2、认真练习，积极参与。
组织：5人一小组，成8路纵队面对垫子站立。五块垫子，四块叠在一起，从高处跪跳下。然后逐一减少。要求：
1、学生相互帮助，观察纠错。
2、教师巡视纠错，出现问题及时反馈。
组织：2分钟3分钟2分钟10分钟4∫5次4∫5次3次4∫5次小中小到中中强。
赛。游戏方法：学生分**数相等的4队，分别成一路纵队站于起跑线后。
游戏开始后，每队第一项：跪跳起；第二项：跨过一块小垫子；第三项连续绕过三块小垫子，冲刺快速返回，依次进行，以组内最后一人先完成队为胜。
规则。2、巡回观察，适时指导，调节气氛。
3、分组练习，再比赛。4、宣布比赛名次。
10人为一小组成纵队站立，将五床垫子拼成障碍。游戏组织：(4组)四路纵队8分钟。
要求：1、注意安全，防跌倒。2、学生遵守游戏规则，发扬合作精神。2次。中。
调节与评价。
一、放松操。
二、小结1、教师领操，听**放松。
2、教师小结。3、**体操垫。4、宣布下课。
组织：四列横队要求：完成身心的完全放松。51分次弱钟。
场地器材。练习密度。
垫子21床录音机1台。负荷预计。
课后小结。平均心率125—135次／分。
安全保障。1、充分做好热身运动，并强调学生在课堂上注意安全，防止受伤。
2、做好放松全身心恢复，让身体和心理恢复到放松的状态。
四年级体育教案跪跳起
跪跳起 教学设计。一 设计思路。本课是一节实践课，是以学生身体练习为主要手段，着重让学生在跪跳起的练习中发展腰腹力量和上下肢协调配合的能力。教师从学生兴趣出发，在准备部分安排了多个小游戏，并且将跪跳起动作技术的重点放入小游戏中，使学生在没有接触主教材前已经练习了一些动作，使学生很快进入到上课状态。在...
四年级体育教案跪跳起
跪跳起 教学设计。一 设计思路。本课是一节实践课，是以学生身体练习为主要手段，着重让学生在跪跳起的练习中发展腰腹力量和上下肢协调配合的能力。教师从学生兴趣出发，在准备部分安排了多个小游戏，并且将跪跳起动作技术的重点放入小游戏中，使学生在没有接触主教材前已经练习了一些动作，使学生很快进入到上课状态。在...
跪跳起 小学四年级体育教案
体育与健康教案授课班级 小学四年级人数 40人 男生20 女生20 授课教师 独山城关二小孟金玫授课时间 2006年06月20 22号教学内容1.技巧 跪跳起。2.游戏 赶羊。教学目标1 学会跪跳起的动作，培养学生坚强意志和克服困难的精神。2 设计 赶羊 的游戏方法，发展学生创造性 灵敏性和奔跑能力...