第一单元面对灾难。
第一课沉着冷静应对**
活动目标。1 教育学生**来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。
2 不要随便返回室内，避开人多的地方。
活动时间两课时。
活动过程 第一课时
一谈话导入
二自读课文思考问题。
1 想一想小雪是如何从废墟中爬出来的？
2 发生**时，下列哪些做法是正确打对勾。
（ ）迅速到阳台上。
（ ）不要到外强边或窗边去。
）立即关闭电源、煤气。
3 小组讨论。
4 指名回答
三小结 第二课时。
一阅读指南**来时，在各种情况下如何避震？
思考问题 ：
1、室内避震？
、户外避震？
3、在公共场所避震？
4、特殊情况下的求生？
5、被埋压时候怎么办？
二、小组讨论。
三、指名回答。
四、小结（在老师的组织下，开展一次**演练）
五、阅读《20世纪中国的十次大**》
第二课学会接受失去。
活动目标。教育学生对自己失去的东西不要伤心过度，把它当做成长中一个小坎坷，要坚强，有毅力。
活动时间二课时。
第一课时。活动过程。
一、谈话导入。
二、自读课文了解课文内容。
三、同位讨论想象一下贝贝会不会有下面我们描述的这些感受和体验？
1、贝贝为什么非常伤心吗？
2、贝贝的妈妈为什么会得那样的病？
3、贝贝的感受和反应正常吗？
4、你有过类似的经历吗？你当时的感受是什么？你是怎么做的？
四指名回答。
五小结。第二课时。
活动过程。一、谈话导入。
二、阅读指南。
当我们心爱的东西丢失或被损坏时，我们都会伤心，痛苦，怪自己，后悔等，这些心理反应是正常的，我们每一个人的成长过程中，都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情，当这些事情发生的时候，我们怎样做才能减轻痛苦呢？
二、小组讨论。
三、指名回答。
四、小结。第三课做好灾后防疫确保生命安全。
活动目标。教育学生在生活中发生自然灾难后，应怎样保护自己。
活动时间二课时。
第一课时。活动过程。
一、谈话激趣。
二、自读课文讨论问题：
1、怎样才能做好灾后防病工作？在正确的做法打对。
（）注意饮食卫生，要喝开水、吃熟食。
）及时清理灾后垃圾。
（）配合有关部门做好环境消毒和灭蝇、灭蚊、灭鼠工作。
）讲究个人卫生，保护环境清洁，严防疾病发生和流行。
二指名回答。
三小结。第二课时。
教学过程。一、谈话导入。
二、阅读指南思考问题。
1、发生自然灾难后，我们在日常生活中应怎样保护自己，才能避免传染疾病呢？
2、灾后常见有种传染病？
3、阅读灾后防病“十要和十不要”
4、灾后防疫要注意哪些内容？我们应该怎样做？
三、指名回答。
四、小结。五、学会灾后自护自救。
第二单元行为规范。
第四课知荣辱明是非。
从小事做起。
活动目标：1、通过活动，教育学生做一个自立自强的孩子。
2、知道榜样就在我们身边，我们要向榜样学习，做自己应该做的事。
3、知荣明耻不能只停留在语言上，关键要体现在日常的行动中。
活动重点：教育学生要知荣辱，明是非。向榜样学习。
活动准备：学生课前收集关于古今中外、各行各业英雄模范人物的光荣故事。
活动安排：二课时。
活动过程：第一课时。
一、 激趣导入活动。
1、同学们，你们知道哪些值得我们学习的少年榜样的事迹？说给同学们听一听。
2、指名说，全班评价，交流。
3、揭示课题。现在让我们来认识一位少年榜样。
二、 七彩虹。
1、自由读课文，想一想课文中写了关于谁的什么事？
2、指名逐段读课文，进一步了解课文的主要内容。
3、小组合作、讨论、交流。
！）课文中写了关于谁的什么事？
2）你们从高凯歌的身上学到了什么？
三、 辨辨、说说。
1、说说高凯歌为什么能够成为“身边最让我感到的人”？
2、《垃圾堆里练精神》中最让你感动的一段（句）话是。
3、我们要向高凯歌学习，学习她的什么精神？
四、 展示收集到的资料。
把你收集关于古今中外、各行各业英雄模范人物的光荣故事讲给同学们听听，看谁讲得多。
五、 布置作业。
继续收集生活中的荣与辱的事情。
第二课时。一、 展示资料，导入新课。
1、说一说你收集生活中的荣与辱的事情。看谁收集的最多？
2、揭示活动内容。
二、 活动过程。
一）生活中的荣与辱。
1、教师出示**，让学生观察，说说我们学习、生活中还有哪些荣与辱，我们应该怎么办？
2、教师引导学生说。
二）指南针。
1、阅读教材中的资料，明白道理。
2、拓展练习：我能编荣辱新童谣。
1）生活童谣。
2）学习童谣。
3、学生自由编童谣。
4、全班交流、评价。
三）成长脚步。
1、想一想，你获得了哪些奖励？你们班获得了哪些奖励？
2、指名说。
3、小结：我们都是知荣明耻的好孩子。在榜样的激励下，我们获得了各种荣誉。
三、 相关链接。
1、了解冯志远和任妈妈的事迹。
2、谈一谈自己有什么感想？
四、布置作业。
找一找生活中的冯志远和任妈妈。
第三课时。活动一：成长。
1、教师带领学生学习“八荣八耻”
1）、学生自读“八荣八耻”
2）、指名读“八荣八耻”
3）全班齐读“八荣八耻”
2、学生结合自己的生活实际，为自己指定学生“八荣八耻”
1）、学生自己指定“八荣八耻”
2）、在小组里相互交流，相互借鉴。
活动二：相关链接。
1）、指名读所要链接的知识。
2）、谈读后的感受。
第五课当好我的小角色。
活动目标：1、 知道自己在家庭、学校和社会中的角色是不同的，能。
够分清自己所扮演的角色。
2、 在不同的场合下，当好自己的小角色。
活动过程：第一课时。
活动一：七彩虹。
1、 读《爱琢磨的文文》
2、 思考：在短文中文文都扮演了哪些角色？
3、 在不同的场合，文文扮演了不同的角色。这时，文文是怎样做的？
4、 **一下：文文还会扮演哪些角色？
活动二：学习《懂事的民民》
1、 自读《懂事的民民》
2、 思考：民民在家中扮演了什么样的角色？他是怎样对待自己的角色的？
3、 读了短文你有哪些想法？
活动三：说一说。
和文文比一比，谁扮演的角色多？谁做的更好？
第二课时。活动一：猜一猜。
大胆地猜一猜：人的一生中能扮演多少种角色？哪一种职业扮演的角色最多？说说怎样才能扮演好这些角色？
活动二：指南针。
我是……1、 学生自读《我是……》
2、 指名读《我是……》
3、 全班齐读。
4、 提问：我是中这些要求你能做到吗？
活动二：比一比。
1、 说说在下面不同场合中应该怎样做？比一比谁做的更好。
2、 仔细观察，模拟生活中最感兴趣的角色，展开自己的想象，进行表演。请同学们评奖，看谁表演的更好？
活动三：相关链接。
1、 自读链接的内容。
2、 谈谈你读链接后的感受？
第六课学会理财。
活动目标：1、 通过了解自己一天的开销，知道父母的钱来之不易。
2、 能正确、合理地使用零花钱，做一个会理财的消费者。
活动过程：第一课时。
活动一：七彩虹。
一、想想说说：
1、婷婷每次路过学校的小商店都要进去看看，出来时书包里总是塞满了各种各样的小零食。不到两个月，她就把妈妈给她自己支配的200元零用钱花完了。
2、成成在电视上看到南部山区的小朋友把电池芯削尖当铅笔用，很想帮助这些小朋友。他用自己积攒的180元买了这些文具和书籍，并让叔叔帮他把这些物品给了南部山区的小朋友。
3、丽丽的奶奶很喜欢一条蓝格子围巾，可奶奶嫌**太高没舍得买。丽丽用自己的压岁钱给奶奶买了那条蓝格子围巾。
4、雷雷是个游戏迷，他常常羡慕别的同学能尽情地玩游戏。雷雷把全部的压岁钱都攒了起来用来玩游戏。
5、洋洋酷爱小发明，他的愿望是长大当一名科学家。他把所有的零花钱都放进了储蓄罐，用来购买小发明所需的零件。
1）、指名读以上的5个小短文。
2）、说说：你认为这些小朋友中谁的行为值得你学习，谁的行为令人反感，说说你的理由。
二、辩辩说说：
1、 想想自己的压岁钱都怎么花了？
2、 你每天花钱都记帐吗？说说记帐有什么好处？
第二课时。活动过程：
活动。一、指南针：
通过交流，我们知道了零花钱有很多的用途。零花钱应该用于有利也我们的学习和身心健康等方面，以次丰富我们的生活。同学们在使用零花钱时要学会有计划地合理消费，合理地使用，做个会理财的消费者。
活动二：成长脚步。
1、 算一算你平均每天花多少钱？
2、 算一算上周你在买零食上花了多少钱？在买学习用品上又花了多少钱？
3、 你怎样理解“会花钱”。
上周零花钱使用列表。
下周零花钱使用计划表。
第三单元心理健康。
第七课别人眼中的我。
活动目标：1、 正确地认识自己、了解自己，不但善于发现自己的优点，还要敢于承认自己的缺点。
2、 认真地对待别人对自己的评价，争取更大的进步。
活动过程：第一课时。
活动一：七彩虹。
韩旭有一件苦恼的事，他眼中的自己与同学们眼中的他有很大的差别。他认为自己乐于助人、不拘小节，曾经在体育课上把摔伤的同学送到医院，并且拒绝受伤的同学的妈妈送给他作为感谢的礼物。可是同学们却不这样认为。
他们认为韩旭帮助别人是偶尔的行为，在许多小问题上会斤斤计较。
同学们为什么认为我不好？
比如：在与同学下棋时，下输了会摔棋子，发脾气，而且还经常说：我这次输给你，太没有面子了，下次我一定要赢，让你也没面子。
“同学们认为韩旭是个小肚鸡肠的人。韩旭对此十分不解，他认为自己很好，为什么同学却给予他这么不好的评价呢？
1、 教师读有关韩旭的事情。
2、 为什么韩旭眼中的自己与同学眼中的他不一样呢？
活动二：辩辩说说。
1、 你认为怎样才能获得对自己正确的认识？
四年级健康成长教育教案 上
健康成长教育四年级 上 全册教学计划。一 教学目标。1.能用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方式将分类的结果进行整理和描述 在对食物的分类活动中细致地进行思考 筛分，将区分难度大的 混合类 食物拆分为多个食物种类 了解什么是粗粮以及粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。2 让学生知道冬季的保暖方...
四年级 下 成长教育
第一单元 行为规范。第一课 美在我身边。活动目标 1 通过活动，教育学生认识什么是美。2 知道美就在我们身边，我们要善于发现生活中美的事物，并以此树立榜样，让美在我们的身边得以延续。活动重点 教育学生要发现美，表现。活动安排 二课时。活动过程 第一课时。一 七彩虹。1 生活中如果没有美，犹如生命中没...
人教版语文四年级上成语填空
成语填空。不容郁郁神秘之笔 千 百 人迹细流飞瀑。江水 云 雾白雪不可。静谧坐卧惚惚飞度。大振心机洁白浩如。性格花 开鲜果 香绿 成 白雪草 花繁花鸟 花 龇 咧囔囔可怜趁其。厉声厉声厉声引 大叫。左 右不安从容不大 大 一丝不严肃养不周首大叫。空空不 其烦扬长架子。不 不慢条 理引人 目无 无 自...