人教版体育与健康三至四年级《跳山羊》精品教案教学目标认知目标：激发学生对支撑跳跃（跳山羊）的兴趣，初步了解“跳山羊”的基本动作。技能目标：
初步学会跳人羊的技巧，发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，增强学生表现力，培养学生观察，思维及对时空的自控能力。情感目标：能和同伴相互合作，在轻松愉快的气氛中进行练习，培养勇敢、顽强、果断的品质。
学情分析“跳山羊”是小学生很喜欢的体育项目之一，具有实用意义。它能促进身体全面发展，能增强下肢和肩带肌肉的力量，同时能够提高学生的弹跳能力及越过障碍和轻巧落地的技能，为学生以后支撑跳跃的项目打下良好的基础。本节课是本单元教学的第一课时。
由于小学生好奇、好动、动作灵巧、柔韧性好，喜欢挑战。所以在本课中主要是让学生初步了解动作的全过程，激发学生对“跳人羊”活动项目的兴趣，让学生体验进步和成功的快乐，真正做到让学生玩中学、学中乐，在乐学中掌握基本动作。重点难点教学重点：
双脚踏跳，提臀分腿。教学难点：推手快而有力。
教学过程【讲授】支撑跳跃：跳山羊（一）调动情绪，激发兴趣。（8分钟左右）1、体育委员整队、报告人数、师生问好。
教师宣布课堂内容，激发学生兴趣。2、队列队形：原地三面转向，原地踏步和齐步走。
(通过队列练习，培养学生规范的站立，行走姿势和令行禁止的优良作风。要求：口号声音宏亮，精神饱满。
)3、趣味慢跑。4、准备活动：徒手操（4×8拍）（二）合作**，主动学练。
（27分钟左右），引导学生创造性地做出“人体山羊”；1、介绍“山羊”人教版体育与健康三至四年级组织说一说器材“山羊”和人体“山羊”有什么不同？2、学生做人体“山羊”3、学生“山羊”展示；组织同上；4、教师示范原地起跳提髋动作，学生模仿；5、学生练习提髋，老师巡回指导，）；6、教师示范原地分腿跳，学生练习原地分腿跳（要求：提臀、分腿（注意绷脚面）7、助跑双脚起跳支撑练习（要求双脚踏跳）（三）恢复身心，消除疲劳。
（5分钟左右）1、放松活动：剪刀、包子、布；2、课堂小结：总结本课学生的优缺点。
3、送还器材，师生再见。（一）调动情绪，激发兴趣。（8分钟左右）1、体育委员整队、报告人数、师生问好。
教师宣布课堂内容，激发学生兴趣。2、队列队形：原地三面转向，原地踏步和齐步走。
(通过队列练习，培养学生规范的站立，行走姿势和令行禁止的优良作风。要求：口号声音宏亮，精神饱满。
)3、趣味慢跑。4、准备活动：徒手操（4×8拍）（二）合作**，主动学练。
（27分钟左右），引导学生创造性地做出“人体山羊”；1、介绍“山羊”组织人教版体育与健康三至四年级☆，说一说器材“山羊”和人体“山羊”有什么不同？2、学生做人体“山羊”3、学生“山羊”展示；组织同上；4、教师示范原地起跳提髋动作，学生模仿；5、学生练习提髋，老师巡回指导，）；6、教师示范原地分腿跳，学生练习原地分腿跳（要求：提臀、分腿（注意绷脚面）7、助跑双脚起跳支撑练习（要求双脚踏跳）（三）恢复身心，消除疲劳。
（5分钟左右）1、放松活动：剪刀、包子、布；2、课堂小结：总结本课学生的优缺点。
3、送还器材，师生再见。
人教版体育与健康三至四年级《排球》教案
人教版体育与健康三至四年级 排球 精品教案学习阶段 水平二学习目标 合作 在练习中体会排球的各种动作。学习内容 排球学习步骤 一 情景的导入教师活动 1.教师讲解游戏 快快躲闪 的方法，提出要求2.组织游戏，参与游戏3.随时的纠正游戏中存在的问题学生活动 1.认真的听教师的讲解，明白教师的要求2.积...
小学三至四年级体育与健康理论试题
阳信县第一实验学校2010 2011第一学期体育学科。基本素养考查试题。班级姓名总分 50分。一 填空 每空2分，共20分 1 是反映人体横向发育的指标。2 营养是指人体摄入的能够满足自身生理上需要的生物过程。3 现代田径运动，包括 和 两大部分。4 运动前，既要做全身的 准备活动，也要做好与运动前...
小学体育与健康沪少版四年级民间体育跳短绳教案
1教学目标。1 学习双人左右跳短绳的技术动作，掌握两人同摇同跳，手脚协调配合，发展学生的上下肢力量 灵敏性，提高学生的身体协调性。2 学习趣味大比拼的活动方法，发展学生的上肢力量及下肢力量，提高学生的上下肢配合。3 在自主 合作的学习活动中，培养学生团结协作 互帮互助的精神，表现出良好的交往与合作的...