体育与健康课小学四年级（水平二）《逃生》单元。
教学计划。教学目标。
1、熟练地掌握前滚翻。动作准确、连贯。
2、发展学生的灵巧、协调能力，提高下肢能力。
3、培养学生坚强不屈、不怕困难、勇于进取、互相帮助，争取最后胜利的精神。4、培养学生在体育中得到快乐的感觉。
1、掌握前滚翻的各种技术动作。
2、利用呼拉圈进行前滚翻练习和游戏活动。
教学3、初步掌握从高处跳下来，利用前滚翻进行自我保护的动作。内容。
周课次次。目标内容重、难点。1顺序。
1、熟练地掌握前滚翻，提高学生的自我保护能力。1、前滚翻。2、通过游戏，提高学生前滚翻的技术动作。
2、飞夺泸定桥（游3、培养学生学习红军不怕艰难、勇于进取、戏）互相帮助、争取最后胜利的革命精神。
1、学习从高处跳下来，利用前滚翻动作进行逃生---利用前滚自我保护。翻进行自我保护2、救伤员：背人比赛。
3、培养学生坚强不屈、不怕困难、勇于进取、互相帮助，争取最后胜利的精神。
向前滚动，依次着垫、团身。能进行自我保护。
重点：依次着垫、团身。难点：落地的时候迅速蹲下双手撑地。
逃生》水平二）课时教案设计。
一、教学指导思想。
本课以《体育与健康课程标准》为指导思想，坚持把“素质教育”和“健康第一”放在首位，按水平二的教学内容为目标，根据课程的学习目标，围绕消防演练→玩呼啦圈（准备活动）复习前滚翻逃生（利用前滚翻进行自我保护）→救伤员（游戏）→放松操→师生评价进行展开。教学内容以传统的前滚翻教材为主要内容，结合现实生活中的安全逃生的消防教育进行设计。二、教材分析。
前滚翻是小学体育课程中的重要内容之一，是发展学生身体灵活性和协调性的重要手段，其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展；同时又可以在活动中培养勇敢、坚毅、顽强的优良品质和作风，也是学生非常喜欢的运动项目。本节课的教学内容主要是高处跳下结合前滚翻的动作要领，结合增强下肢力量的游戏，是集育心育体、消防教育为一体的一节课。三、学情分析。
四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。
四、设计思路。
在现实生活中，有时难免会遇上类似紧急、危险的时候，如何进行逃生自救是人们生活中的一项非常重要的生存技能。本课对常规教学中的准备部分进行了改革，以消防演练跑入球场的形式为这节课拉开序幕，结合5.12汶川大**的声音、**，创设教学情景，以重庆公交车自燃、东莞塘厦名典咖啡店火灾的实例进**景导入，把我们小学体育教材中的前滚翻内容融入到现实生活的逃生自救中去——高处跳下如何自我保护。
五、课的结构（1）消防演练。
以急促的警报声带领我们到球场集中，使学生的情绪马上紧张起来，既提高我们的消防意识又能培养学生良好的课堂纪律。
2）配乐：警报声、大**发生时的录音、《健康歌》、《超越梦想》
教学中结合这些声音、乐曲，能让学生紧张也能让学生放松心情，让人有种“水能载舟亦能覆舟”的感觉。为学生创设情境，更是为了学生更好的“学习”。（3）逃生。
逃生---高处跳下接前滚翻，是把前滚翻的教学内容与消防知识教育有机的结合起来，让前滚翻知识融入到现实生活中去。（4）游戏：背伤员。
根据小学生好胜心强的特点，把高处跳下接前滚翻的内容和背人负重跑结合编成游戏，既提高下肢力量和巩固了前滚翻知识，又调动了学生的学习积极性。（5）放松操。
在轻松愉快的**声中，让学生在身体和心理上都得到充分的放松。（6）教学评价。
本课时以消防演练的形式代替了排队集合传统的教学模式，以5.12四川大**的声音、**来创设情景，以逃生为课的主线，贯穿全堂，教学方法有创意，教学思路清晰，教学手段多样，教学内容紧贴现实生活，学生学习激情非常高涨，教学效果特别的好。（7）本课运动负荷预计：
练习密度：40±5%强度：中平均心率：135±5次／分钟。
心率1801701601501401301201101009080
510152025303540时间。
体育与健康课小学四年级（水平二）
逃生》教案。
学校：××镇中心小学班级：四（4）班人数：男：20女：20任课教师：
教学目标学习内容。
1、熟练掌握前滚翻。动作正确、连贯，发展灵巧和协调能力（复习）。2、初步掌握从高处跳下来，利用前滚翻进行自我保护的动作。
3、培养学生坚强不屈、不怕困难、勇于进取、团结协作的精神。逃生。
教学器材。体操垫25张、台阶1套、呼拉圈41个。
教学重、难点教学顺序。
重点：依次着垫、团身。
难点：落地的时候迅速蹲下双手撑地。
1、消防演练2、准备活动3、前滚翻（复习）4、逃生---利用前滚翻进行自我保护5、救伤员：背人比赛6、放松操7、评价。
运。顺时动序间负。
荷。课的内容教学主导学生自主组织队形教学要求。
1、消防演练2、以5.12
大**的录。
小。一3’音来创设情。
景，引导学生进入课的主题：逃生。
玩呼啦圈。1、教师带领学※教师带领学生。
、快而不乱的到。
生到指定地点逃离危险地（教集合。指定地点集合。室）。2、评价演练情※集合时，排成四。
2、认真听录音，况。列横队3、创设情景（四全身心投入。﹡﹡川**的录﹡﹡﹡音），引导学生﹡﹡﹡进入课的主题。
﹡﹡1、教师引导学生如何玩呼啦圈，利用玩呼啦圈，使学生全身充分做好准备活动。
2、前滚翻专项准备活动练习（抱头下压、原地蹲跳起双脚落地后迅速蹲下双手撑地）。
小组长负责分发、收回呼啦圈充分发挥想象，玩出呼啦圈的各式花样玩法。
组织队形：四列横队呈体操队形。
跑，快而不乱；
集合时做到快、静、齐。※认真听讲。
二5中。充分发挥学生的想象力和主观能动性。※在欢乐的**声中轻松愉快的玩呼啦圈。※积极主动的做好各项准备活动练习。
复习前滚翻。中。6三。
1、教师强调前滚翻的动作要点；
2、提示如何帮同伴做保护动作；
3、教师巡视、观察、指导、纠正错误动作，帮助鼓励学困生完成动作。4、教师做增加难度（原地蹲跳起落地后接前滚翻）的前滚翻动作示范。5、强调注意安全。
1、教师以公交车自燃、火灾的事例引导学生进入课的主题--高处往下跳接前滚翻。
2、教师讲解示范，强调动作难点：落地的时候迅速蹲下双手撑地。
3、教师观察、指导学生练习，强调学生注意安全。1、教师简单扼要的讲解游戏2、方法与规则组织安排人员，进行游戏。
学生充分理解前组织：分组分散练滚翻的动作要点。习，2人一组，一人练习一人做帮※学生互相帮助，助保护。不断提高动作质量。﹡﹡
按要求完成动作。
低头含胸，团身紧，着地点正确。
遵守纪律，听从指挥，注意安全。
高处跳下接前滚翻动作。
四中。在教师的帮助保护下自觉、主动有序的轮流练习。※学生分组轮流练习（一人练习一人做保护）
小组探索避免受伤的动作，向老师报告。
大胆展示自己的动作。学生之间互相学习。
在教师的指导帮助下学生排成一列纵队轮流练习。分组练习时，分两组同时进行练习。
小组互相探。
讨如何进行避险逃生，保护自己。
学会大胆的展示自我。
学会评价与自我评价。※树立健康第一的指导思想，学会安全的进行运动。
救伤员：背人比赛游戏。
四5’高。自由组合，找体。
重相当的同学进行练习。
以高涨的热情参加比赛。※互相帮助、互相鼓励。
师生共舞，心情愉快、积极放松。
把全班分**数相等的二组进行比赛（背人练习中找体重相当的人进行练习）
以高涨的热情参加比赛。※互相帮助、互相鼓励。
遵守游戏规则。五。小。
1、放松活动。
-《超越师生共舞，积极放松。组织队形：
四列横队呈体操在**的节拍中，身心愉快，梦想》教师做小结2、小结本课。
时的教学情况3、布置课外。
作业，宣布下一课时的内容。4、收拾器材5、下课，师。
生再见。平均心率。
教后反思］：
135/分。
预计练习密度。
学生作出评价与自我评价。
队形。充分放松，尽情欢乐；
牢记教师布置的有关事项，认真完成课外作业。
课后小结。在08年的5.12大**发生以后，学校的消防逃生演练工作成为体育教学中一项长期不懈的重要工作。
本课时能以消防逃生自救为题材，把消防知识与前滚翻的教学内容结合起来，融入到现实的生活中去，教学方法有创意，教学思路清晰，教学手段多样，是典型的旧教材新教法，教学效果特别的好。
本课以5.12四川大**的情景进行引导教学，结合了救护伤员的游戏，学生学习激情高涨。通过这节课的教学，学生自主，合作学习的能力都得到了锻炼，积极**的意识进一步激活，团队精神，创新精神及自信心都有不同程度的提高。
整个教学过程完整流畅，运动强度和密度合理。使学生基本掌握了从高处往下跳通过利用前滚翻知识，缓冲和化解巨大的冲击力，从而起到保护自我的目的。从这节课的教学中，我也深深的体会到，只有不断的**的教学方式，做到因材施教，注重个体差异，使每一个学生都体验到体育学习和活动的成功感，才能使所有的学生都取得长足的进步和发展。
小学体育与健康课四年级的跳长绳 水平二 教案设计
小学体育与健康课四年级的跳长绳 水平二 教案设计。设计人 曾美霞 2005 4 1 学校名称 guangzhou huamei international school 广东省广州市天河区华美英语实验学校。地址 huamei road,longdong,tianhe district,guangzh...
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