小学四年级上学期体育课时计划。
教1、兰球：(运球)材2、游戏：接力跑。
难、重点要求。
1、指尖感觉皮球。
2、增加球和手的触感与球感，3、让自己控球上手。
教学1、通过兰球的教学，让小学生学会简单的运球，增加球和手的触感与球感目的2、通过游戏《接力赛》提高小学生的奔跑能力和上下肢动作的协条性。任务增加腿部和踝关节力量部分。
课的内容。一、课堂常规：1、体育委员整队2、报告人数3、师生问好。
次数。时间。
组织教法与要求。
一组织：四列横队。准备部分。
要求：快静齐。
二组织：体操队形。
4、宣布本节课的授课内容。
二、准备活动1、绕操场慢跑200m2、徒手操五节⒈扩胸运动⒉振臂运动⒊踢腿运动⒋腹背运动⒌弓步压腿。
4′教法：教师先示范，然后师8
生同做。要求：动作舒展，大方。
部分。课的内容。
一、兰球运球。
次数。时间。
组织教法与要求一组织：体操队形散开教法：教师先讲解，示范，然后让学生按要求去练习。
动作要领：运球技巧练习方法：运球时要以指尖感觉皮球，稍微使劲，用力运球，左手练习、右手练习、换手练习，只要多练习，可以增加球基和手的触感与球感，容易让自。
己控球上手，人球一体，甚至本随心所欲。刚开始练习运球时。
力道要重一点，除了可以藉皮部球的**，增加手感、手指感。
觉外，也可以缩短运球时间分。
二、游戏：接力赛游戏要求：
25米往返跑，分四个小组每组13人，站在起线后，待教师发出口令后，每组的第一个同学先跑，要求：按教师讲的动作要领。
去练习。结束部分。
放松：集体舞：男女生手拉手各站一圈。
组织：园圈队形：教法：师生同做要求：放松自然。场。运动。
地器材小。课堂气氛活悦，学生的学习积极性很高，基本上能完预定的教学每生一个兰球四根接力。曲线。棒。
预计。结目标，组织纪律不够严谨。
四年级体育课《兰球》教学反思。
我这节课的设计思路是教材的游戏化处理。通过一个个游戏，将篮球技术的教学渗透其中，既使学生达到愉悦身心、展示自己个性的目的。通过本堂篮球公开课的教学，我发现一堂教学课的好坏并不在于教师如何精彩的表演，而在于学生的参与程度和欢迎程度，对于我们体育学科来讲，要使学生真正参与到课堂中来则必须让学生首先对你所教授的项目感兴趣。
因此，在这堂课上，我一改了教学常规，在学习篮球前先看一段我的篮球表演，激发他们对篮球运动的兴趣，然后投入到玩球戏球的过程中去。紧接着学生每人一球，发挥想象拼图和摆造型。在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。
我也不再运用以前教师示范，学生集体跟做的模式。而是让同学们在自主，**，合作的氛围下进行学习，同学通过交流，互相纠正动作，互相寻求各出正确的提前换手运球动作方法要领，并在运球抢球中实践并学会。在创编游戏的环节创编，学生们把自己的创造力、想法、兴趣通过手中的运球游戏表现出来。
创想各种换运球游戏，并展示，进一步发现换手运球的实际运用价值。
综合游戏环节的处理还不够成熟，评课时，同行的老师给了我一些好的建议：如增加圈和圈之间的距离、规则限制（单手、单脚），让更多的孩子能体会成功的喜悦。组织形式上也可采用分小组穿越，看看哪一组穿过的多，穿过的方式多样。
每一个建议对我来说都是一笔财富，我会吸收并利用在以后的课中。
通过这次公开教学展示，使我对二期课改的领悟又上一台阶，体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心。
全面发展的目的。我在以后的教学中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样性，进一步优化教学组织形式。教学是一门艺术，我深深感到自己的功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力来不锻的修炼和完善自己。
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