人教版小学四年级下册《轴对称》教学设计

教学内容：人教版《义务教育教科书●数学（四年级下册）》83—84页内容。

教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。

教学准备：教具：多**课件、直尺。

学具：若干平面对称轴图形、直尺。

教学过程：一、创设情景、导入新课。

出示轴对称**。

师：这些**好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）

二、 复习旧知。

1、你还见过哪些轴对称图形？

2、什么样的图形是轴对称图形？

3、看书中**，画出对称轴。

三、 学习新知。

1、出示例1

1）这幅图对称吗？

2）中间这一条直线表示什么？

3）点a和点a在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。

4）点b和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。

5）点c和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。

6）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）

2、小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对称图形。

2、出示例2

1）引导学生思考：

a、怎样画？先画什么？再画什么？

b、每条线段都应该画多长？

2）在思考的基础上，用铅笔试画。

3）小结：a、找出所给图形的关键点。

b、数出或量出图形关键点到对称轴的距离。

c、在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。

、按照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。

四、课堂练习：p83做一做。

五、课堂小结：这节课你有什么收获？

附板书设计。

轴对称图形。

如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

折痕所在的这条直线叫做：“对称轴”。

人教版四年级下册《轴对称》教学设计

人教版四年级下册 轴对称 教学设计。湖北省 市茅箭区实验学校。董梦萍。教学设计 董梦萍。教学内容 人教版四年级下册课本82 83页的例1与例2,及课本83页的 做一做 教学目标 1.知识与技能 通过画 剪 观察 想象 分类 找对称轴等系列活动，使学生正确认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质...

小学四年级下册轴对称

轴对称图形 教学设计。教学目标。1 初步认识轴对称图形，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。2 通过观察 思考和动手操作，能够画出对称图形的另一半。3 激发学生的数学审美情趣。教学重点。1 认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。2 能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。教...

人教版小学数学四年级下册《轴对称》教学设计

轴对称。教学内容 人教版数学四年级 下册 教材第 页例1 例2 教学目标 1 在具体情境中进一步认识轴对称图形，能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半，探索轴对称图形的特征和性质。2 通过各种小组合作活动，培养学生的观察能力 动手操作能力和创新思维能力。3 在欣赏图形变换所创造出的美的过程，培养审美...