凤泉小学2011-2012学年上期四年级语文第九单元导学案。
主备人：孙连勇审核人：张银兰。
）班。课题：《中华民族的最强音》
小组：总课时：二课时。
姓名：编号：
分课时：第一课时课型：自学展示。
学习目标：1、我能独立认字9个，写字6个：继续练习通过写摘录笔记独立识字的能力。.2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，积累精彩词句。
3.我会理解油然而生、魔爪、自豪、居安思危、警钟长鸣等词语的意思。重点：目标1目标3难点：目标2
时间预设：自学导学（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）
达标测评（5分钟）
学案。学习流程。
一、自主学习：（15分钟）
1、我会把课文读三遍，边读边划出易读错或不理解的词。
语。2、我会把田字格里的生字抄写两遍，把易错的地方用双色笔标出来。
独立自主完成，把基本功打扎实！
导案。3、我能圈画出优美词句，并能读一读抄在我的摘录本上。4、我能结合上下文或查字典理解相关词语的意思：油然而生：自豪：
居安思危：警钟长鸣：二、交流协作：（10分钟）
对学：1、对子互读课文，正音。
2、我要把不理解的词语和对子交流。群学：1、提出不大理解的地方，全班讨论。2、交流说说这篇课文的主要内容。三、展示激励(10分钟）
1、小组内展示：我能把这篇课文读通，读顺。2、全班展示：田字格里的生字我学会了。四、达标测评（5分钟）
1、中华民族的最强音指的是歌曲《》.2、《义勇军进行曲》诞生在（）年。
3、《义勇军进行曲》词作者是（）曲作者是（）。4、《义勇军进行曲》最初是电影《》的主题曲。5、课文里的“敌人“指的是（）。五、欣赏国歌。
1、齐唱国歌，感受国歌的高昂激越，催人奋进。
交流时要积极参与，认真倾听。
学贵有疑，你要敢于提问哦！
展示时声音要洪亮，表达要流畅，要自信，相信自己是最棒的！
凤泉小学2011-2012学年上期四年级语文第九单元导学案。
主备人：孙连勇审核人：张银兰。
小组：总课时：二课时。
姓名：编号：
）班。课题：《中华民族的最强音》
分课时：第二课时课型：展示提升课。
学习目标：1、我知道《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义。2、我能感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。
3.、我能增强热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感。重点：目标1。难点：目标2
时间预设：预习检查：5分钟自主学习：15分钟展示激励：10分钟。
深化引领：5分钟达标测评：5分钟。
学案。一、预习检查：5分钟。
学。习流程。
1、听写词语。
二、自主学习：15分钟。
1、《义勇军进行曲》是怎样创作出来的？2、抓住重点词语，融进自己的感受读课文。3、为什么说这是中华民族的最强音？
4、为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？三、展示激励：10分钟。
1、小组内展示（自主学习）2、全班展示（自主学习）
导案。请你认真地朗读课文，锻炼一下自己的自学能力吧！
敢于展示自己的孩子最棒。
引领学生理解“血肉”“长城”“警钟长鸣”的比喻义？
血肉”：“长城”
警钟长鸣”：
五、达标测评5分钟。
1、《义勇军进行曲》是在什么时候被定为中华人民共和国。
国歌的？2、《义勇军进行曲》是怎样创作出来的？学会归纳。
学会感知。四、深化引领5分钟。
凤泉小学2011-2012学年上期四年级语文第九单元导学案。
主备人：孙连勇审核人：张银兰。
）班小组：总课时：两课时。
姓名：编号：
课题：《月光曲》
学习目标：分课时：第一课时课型：自学展示。
1、我能独立认字8个，写字7个：继续练习通过写摘录笔记独立识字的能力。.2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，积累精彩词句。
3.我能理解幽静、驻足、倾听、纯熟、陶醉等词语在课文中的意思。重点：目标1目标3难点：目标2
时间预设：自学导学（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟）
达标测评（5分钟）
学案。学习流程。
一、自主学习：（15分钟）1、我会把课文读正确，读流利。
2、我会正确认读本课的生字，规范书写本课要求会写的。
自主学习，养。
3、我能圈画出优美词句，并能读一读抄在我的摘录本上。成独立思考。
的好习惯！字。
4、我会默读课文，思考《月光曲》这篇课文的主要内容是什么？
5、我会用学过的方法理解这些词语：
导案。幽静：驻足：
倾听：纯熟：
陶醉：二、交流协作：（10分钟）
对学：自主学习
群学：自主学习4
全班交流有关贝多芬的资料。
三、展示激励(10分钟）
展示的是能1、展示自主学习
力，培养的是。
2、小组内展示：我要融进自己的感受，有感情地读一读自信！
这篇课文。四、达标测评（5分钟）根据课文内容填空：
本文按照的顺序记叙了的经过，先写了故事的起因，接着写，最后写。
五、聆听《月光曲》想象它描绘的画面。
凤泉区小学2011-2012学年上期四年级语文导学案。
主备人：孙连勇审核人：张银兰。
小组：姓名：
编号：课型：展示提升课。
）班。课题：《月光曲》
总课时：二课时分课时：第二课时。
学习目标：1.我能有感情地朗读课文。抓住环境特点，体会《月光曲》创作的背景，理解《月光曲》的内容。
2.我能抓住重点段落，想象描写的景象，体会课文所表达的情感。3我知道贝多芬是一个同情，热爱劳动人民的**家。重点：目标1。难点：目标2
时间预设：预习检查：5分钟自主学习：15分钟交流协作：10分钟。
展示激励：5分钟达标测评：5分钟。
学案。学习流程。
一、预习检查：5分钟1、听写词语。
二、自主学习：15分钟。
1、当时使怎样的情景使贝多芬创作这样一首世界著名的我会抓重点词。
语去读课文，乐曲呢？
能读出自己的。
2、有感情地读这篇课文，边读边做出批注。感受。
3、盲姑娘和皮鞋匠是怎样听的？他们听着，听着，又展。
开了怎样的联想呢？
4她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——
导案。凤泉区小学2011-2012学年上期四年级语文第九单元导学案我体会到破折号的作用是：
主备人：孙连勇审核人：张银兰。
三、交流协作：10分钟。
）班小组：姓名：编号：对学：自主学习
课题：《林中乐队》总课时：两课时分课时：第一课时课型：展示提升课群学：自主学习
四、展示激励：5分钟学习目标：敢于展示自己。
的孩子最棒。1、我要把第第九自然段背诵给大家听。1我会识记本课的生字。我会写摘录笔记，会独立识字。
2、我能把兄妹俩联想的画面说出来。积累象声词。2我会联系上下文理解异想天开、不折不扣、清脆、婉转等词语的意思，五、达标测评5分钟。
重点：目标、
1、根据课文内容填空认真答题，交。
难点：目标3
一份自己最满。
1）假如贝多芬（）他就不会创。
意的答卷。时间预设：自主学习：15分钟交流协作：10分钟。
作出〈〈月光曲〉〉。
展示激励：10分钟达标测评：5分钟。
2）读了这篇课文，我认为贝多芬是一个（学案导案。
一、自主学习：15分钟）的**家。
请你认真的朗读1、听**写话。、我会把课文读三遍，边读边划出易读错或不理解的词2（教师****）学。
课文，锻炼一下。
语，我能找出文中的象声词。我静静地听着，我好像自己的自学能力。
吧！习。2、我会联系上下或查字典文理解这些词语的意思。
流。异想天开：不。
折不扣：清脆：程。
婉**3、我能画出文中的重点词句并摘录下来。
二、交流协作：10分钟。
对学：自主学习
群学：自主学习2
在月光的照耀下的波涛汹涌的大海。
三、展示激励：5分钟小组展示：
1、我能找出文中的许多象声词。2小组汇报。
四、达标测评：5分钟1、我会给黑体字的字注音。
咳嗽婉转嗡嗡哼哼枯枝2、我会组词：
咳（）奏（）脆（）异（）竟（）扣（）婉（）兜（）3、选择恰当的字填进括号里。
豪毫自（）丝（）（言壮语占站（）领（）立侵（）竟竞（）然究（）（赛娇骄（）傲（）柔（）气。
敢于展示自己的孩子最棒。
认真答题，交一份自己最满意的答卷。
凤泉区小学2011-2012学年上期四年级语文导学案。
主备人：孙连勇审核人：张银兰。
小组：姓名：
编号：课型：展示提升课。
）班。课题：《林中乐队》
总课时：两课时分课时：第二课时。
学习目标：1、我会标画出文中的重点词句，会用学过的方法品味重点词语，体会中心句的统领作用。
2、我能有感情地朗读课文，去感受作者聆听乐队演奏时的愉悦。3、在以后的生活中我要热爱大自然，热爱小动物。重点：目标.难点：目标4
时间预设：自主学习：15分钟交流协作：10分钟展示激励：5分钟深化引领5分钟达标测评：5分钟学习流程。
学案。一、自主学习：15分钟。
导案。课文，锻炼一下自己的自学能力吧！
1、我能找出文中的中心句，能说出作者用哪些内容来说请你认真的朗读明中心句的。
2、我会用多种方法熟读课文，体会作者聆听林中乐队演奏时的心情。
3、森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。（1）所有动物指哪些动物？
2）四个“各有各的…..说明什么？
3）作者为什么把动物的叫声比做“唱歌奏乐”？二、交流协作：10分钟。
对学：自主学习1群学：自主学习三、展示激励：5分钟1、展示自主学习
2、我能有感情地朗读课文，读出作者聆听林中乐队演奏时的心情。
四、深化引领5分钟。
作者为什么能把这支乐队描绘得如此惹人喜欢呢？激发学生想象，引领学生向往美好的事物培养学生热爱自然和动物的情趣。五、达标测评：5分钟。
1、本文具体介绍了（），表现了作认真答题，交一者酷爱森林，（）的情怀。2、抄一抄，体会破折号的作用。
天牛的脖子嘎吱嘎吱——这不是活像在拉一把小提琴？。破折号的作用是：3、我会写话。
天上的云彩形状各异。
份自己最满意的答卷。
潞王坟六年级下语文第二单元导学案
凤泉区小学语文六年级上期第二单元导学案 北师大版 主备人 周景娣审核人 六年级课题 丑石学习目标 小组 总课时 两课时。姓名 编号 分课时 第一课时课型 预习展示。1 我能正确 流利 有感情地朗读课文。2 我能认识本课的生字并会运用学过的方法学习词语，理解 遗憾 黑黝黝 细腻 嫌弃 翘望 讥讽 误解...
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四年级语文第九单元导学案
第九单元 中华民族的最强音 主备教师 陈丽萍审核 花晓燕上课教师 上课日期 学习目标 学习目标 1 能独立认字9个，写字6个 理解油然而生 魔爪 自豪 居安思危 警钟长鸣等词语的意思。2 能正确 流利 有感情地朗读课文，积累精彩词句，感受 中华民族的最强音 的深刻内涵。3.知道 义勇军进行曲 被定为...