第二单元安全的生活。
一、单元教学目标：
1、初步具备安全防范意识。
2、了解与小学生生活相关的安全标志和设施，注意公共安全。
3、具备基本的自救自护能力。
二、单元设计构想。
1、本单元是针对儿童由于缺乏经验，容易在自己独立活动时候出现危险而设计的。这里侧重在儿童的自我保护意识和自救能力上面，附带一些相互救助，但不涉及社会组织和国际援助。
2、单元的内容安排上，既有横向的空间分工，又有纵向的能力递进。上课的时候根据具体情况，既可以按照教材的顺序开展，也可以交叉处理。相对来讲，儿童在活动的时候出现各种险情更具有普遍性，更具有教育性。
教学的时候，“活动要开心，更要当心”这一课应给于适当的突出。
3、本单元体现的新的课程观主要有：
1）、理念上以回归生活为旨。这个单元**于生活：按照学生生活中容易出现的安全问题设计案例、根据四年级学生的特点确定目标；同时又回到生活中去：
在每一个话题里面，我们都引导学生思考自己生活中的问题、解决的办法；设计这样的课程也正是为了指导学生的生活，促进学生过一种安全的生活。
2）、注重学生思考方法与相应意识的获得，而不是给出现成条目，让学生去死记硬背。
三、本单元由三个主体构成。
主题一：今天，你安全吗。
主题二：公共场所拒绝危险。
主题三：当危险发生的时候。
四、预授课时： 8课时。
四年级上册品德与社会教案
第一单元生我养我的地方。单元说明。本单元是根据 课程标准 我的家乡内容设置的。本单元以生我养我的地方家乡为切入点，面向学生的生活实际，引导学生通过地图学习，认识家乡的地理环境和人们的生活。单元结构。1 找找我们的家乡。2 一方水土养一方人。3 发展中的家乡。4 他们是家乡的骄傲。1 找找我们的家乡。...
四年级上册品德与社会教案
四年级 品德与社会 上册教案。四年级 品德与社会 上册教案。一 教材分析 全册教材共有三个单元 第一单元 生活中的消费 包括1 生活需要消费 2 第二单元 生活中的习俗 包括1 多彩的民族节日 3 异国风俗 第三单元 安全的生活 包括1 交通安全第一天 2 二 教学目标 1 情感态度价值观目标 1 ...
品德与社会教案 四年级上册
教学内容 1 游戏里的规则。2 学校里的规则。3 社会生活中的规则。4 国家的规则。5 国际交往的规则。6 怎样面对烦恼。7 怎样面对困难。8.怎样面对压力。9 怎样面对失败。10 爱惜自己的名誉。11 维护自己的尊严。12 走进购物场所。13 这些东西 买。14 购物的学问。15 维护我们的合法权...