案例 四年级下册《认识方程》

案例：四年级下册《认识方程》【案例提供：金水区实验小学穆桂鹤】

美国教育心理学家奥苏伯尔说过：影响学生的最重要的原因是学生已经知道了什么，我们应根据学生原有的知识状况进行教学。可见，要预设教学流程，不仅要读懂教材，更要读懂学生。

在授课前，组织学生进行相关知识的前测，能帮助我们了解学生、找准教学的切入点。

为此我在我校四年级学生中随机取样，对其中40名学生进行了问卷调查，了解到：

1、学生已有的知识经验：有70%的学生能用自己的语言正确表述对“等式”意义的理解。

2、学生已有的认知水平：有95%的学生不知道什么是方程，但有20%的学生能用“χ+5=10”表示天平平衡的现象。

3、学生喜欢的学习方式：有95%的学生喜欢以“动手操作”、“自主探索”与“合作交流”的方式学习。100%的学生都愿意将自己融入学习集体，积极参与小组合作。

基于了解到的学生情况，我将本节课的教学重点确定为：“学生能够正确找出简单情境中的等量关系”及“会用方程表示简单情境中的等量关系”。将本节课的教学难点确定为：

“让学生经历从具体到抽象的过程，理解方程的含义，初步感受方程思想”。

小学四年级数学下册认识方程

易错题。1 小数点右边的第二位是 计数单位是 034是由2个 1个3个 和4个组成。4 30.026结果有 位小数。4 把13.14的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是。5 在 里填上 或 0.2米 2厘米 1.25 0.86 0.86 10.1 0.1 10.1 0.1 厘米 分米 米 ...

四年级下册数“方程的认识”测试

一 填空题 15分，6和10小题每空2分，其余小题每空一分 1叫做方程，方程一般将未知数一般用表示。2 解方程是。3 把方程2x 7 10 2x变形为4x 7 10是将方程两边同时加上再变形为4x 3是将方程两边同时减去 4 甲乙两个班的总人数为90人，若将甲班的5名同学调到乙班，则两个班级的人数就...

四年级下册第七单元《认识方程》 2023年春

单元反思 2009年春 云山小学陈天福。本单元测试 参考46人平均分74.35及格率69.57 优秀率17.39 我在指导学生理解姐姐的邮票是弟弟3倍的时候，重点应用了线段图来帮助学生理解这句话的意思。先引导学生思考怎样用线段图表示这句话的意思，学生口述自己的想法，然后我放手让学生自己尝试画一画。学...