2014—2015学年度第二学期期末学习水平测试。
四年级语文试卷质量分析。
清新区清新县浸潭镇大树墩小学
二〇一五年七月十日
一、试题评价：
本题能较好地体现新课改理念，符合新课标精神，体现了对学生基础知识、阅读、习作三方面综合考查，题型全面，知识点分布合理，既有对学生组词、看拼音写词语等基础知识的考查，又有对学生组词、造句能力的考查，还有对学生阅读理解能力的考查，作文训练的考查，覆盖面广，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考察、培养、提高，又满足了不同程度不同层次的学生的发展，测出了学生的真实水平。
二、学生答题情况分析：
a、积累与运用（17分）
本部分共有3大题，在这一大题中，主要是考查学生课文四字词语积累、名言警句的积累和诗句的积累。大部分学生的答题情况是理想的，普遍学生在17分中都能拿到13至17分，只是少数平时比较懒，基础比较差的学生失分。
一、照样子写词语。（8分）这题是平时百花园出现的知识点，平时学生读得较多，大部分的学生都记住了。所以失分率较低，绝大部分学生都能拿下7-8分。
二、按要求填写古诗名句。（5分）这些都是平时课文的名言警句、歇后语、谚语等补充完整，绝大部分学生都能拿下5分。
三、默写《泊船瓜洲》。（4分）考查学生对四字词语的积累、归纳填空，大部分学生平时记得好，失分的同学比较少。
b、基础知识。（33分）考查了读拼音写词语、组词、选词填空、词语造句、关联词的使用、句子改写等。
一、读拼音写词语，要求写规范、端正、整洁。（6分），本题主要是考查学生的书写能力、写字的态度和记字的方法。从学生的做卷情况来看，教师平时能注重学生的书写训练，学生的书写态度都比较好，书写能力也比较高。
有85%以上的同学能做到书写整洁、匀称。但也有少部分学生写字不规范、不整齐，字写得有大有小，结构不匀称，或涂改不整洁。今后仍要加强规范书写汉字的训练，培养学生仔细观察、认真抄写的习惯。
二、比一比，再组词。（8分）这道题意在考查学生对课文重点词语的掌握情况。从测试情况来看，大部分的学生对本题掌握得较好，由此可以看出教师平时比较注重词语的教学，因此取得较高分。
但仍然有个别学生，基础知识比较薄弱，扣去1分，今后在教学中仍要注意对个别学生的辅导及辩析形近字和换偏旁的教学。
三、根据意思写词语。（3分）这道题主要考查学生词语的理解。从测试情况来看，大部分的学生对本题掌握得较好，由此可以看出教师平时比较注重词语的教学，因此失分较少。
四、选择合适的词语填空。（4分）这题主要考查了学生一些带有“然”字的词语的使用。大部分学生都能选对，小部分的学生失分。
五、从下面的词语中选择你喜欢的一个写句子。（2分）这题满分的学生多，平时老师都注重这方面的训练，所以学生做起来应该很顺利。
六、按要求完成句子。（10分）这里有5题，失分较多的是第5题，有些学生不懂该用什么修改符号来修改句子。其它几题平时训练得比较多，中层生都可以完成，但是也有部分学生平时比较懒惰，不理解题目，胡乱填空，因此失分。
c、阅读的感悟与运用。（25分）
在这大题里，分两大题考查，一道课内阅读，一道课外阅读。主要是考查学生的阅读理解能力了。对于基础性的题目，学生们还是答得可以的，得分也比较满意。
可是，对于一些知识性的的题目，就不太乐观了，如阅读题的第一个短文阅读，第4小题：考查学生对文段内容的理解，两个“鸟的天堂“各指什么，这句话表达了作者对大榕树的什么之情？很多学生就很懒惰，保持空白；这些知识性的题目，对于基础差的同学，失分严重啊。
又如第二篇短文的第3小题，句子运用了什么修辞手法，第4题，“野火烧不尽，春风吹又生”的理解。学生看到两条横线就想到很难写的啦。有些学生胡乱填写或不写，因此失分。
d、习作天地（25分）
要求学生写一件事，可以是愉快，伤心，感动，委屈的。题目自拟，字数300以上。从检测情况来看，一半的学生能按要求写作，作文的词句比较准确通顺，字数也达到要求，取得15到20分；部分学生谋篇布局比较好，结构完整，想象力丰富，思路开阔，比较有文采，能够抓住重点写，因此取得21到25分。
但也有少部分学生没有审清题，写反题，或者叙述不够具体，写得太短等。
三、存在问题。
1、对课文的熟悉程度不够。
2、对课文的理解不够深刻。
3、课外知识不够丰富，对阅读的理解不深，不够灵活运用知识。
4、对好写作文还是有一定的差距。
四、今后教学工作的建议。
1、加强学习新课标，领会新课标精神，转变教学观念。
2、教学中重视基础知识的积累与运用。
3、熟读课文，加深对课文的理解。
4、继续加强学生学习习惯和主动学习能力的培养。
5、多阅读课外书，增长学生的课外知识，有助于学生写作水平的提高；继续加强习作的指导和训练，提高学生的写作水平。
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从学生的答卷显示，基本情况趋于良好，多数学生的语文素养基本能达到 课标 要求，但夯实基础，激发兴趣，强化积累，规范书写，培优辅差等工作还要常抓不懈。学生答题具体情况如下 第一部分 基础知识积累与运用。一 我会拼，还会规范漂亮地写出来词语来！这道题主要考查学生对本册课文生字的掌握情况，题中涉及到的词语...