时间过得很快，一转眼，我校又迎来了每学期一次的期中考试，在学校的精心组织下，我校师生进行了认真的监考、阅卷工作，现对本次期中考试卷分析如下：本次试卷满分100分，其中基础分占80分，作文分占20分。纵观整张试卷，出题者紧紧围绕课本的教学内容，对学生基础知识的掌握、课文内容的熟悉程度、阅读积累能力、分析和归纳理解能力及学生的写作水平都进行了综合的考察，因此，这份试卷是科学合理的。
学生的答题情况分析：一、积累运用这一大题包含看拼音写词语、比一比组词、词语搭配，选词填空，根据课文内容填空，排列错乱的句子几个方面的内容。对学生的基本积累能力进行考察。
从答题情况来看，学生的第1小题，即看拼音写词语这一题失分较多，学生要么不会拼读，要么拼出后不会写字，所以这一题失分较多。从这一题可以看出学生对拼音的掌握不够牢固，拼音是语文教学的重点和难点，伴随学生整个学习阶段，因此教师要加强拼音的巩固。选词填空、连线，按课文内容填空等题，学生几乎没有失分的，说明学生对课文内容已熟练的掌握，四百多名学生，几乎没有失分的，这是值得欣慰的。
在一大题中，难度较大的是第8小题，把错乱的句子排列成一段通顺的话，这一题是失分较多的题。完全做对的只有60多人，说明这样的题对学生来说是有一定难度的，教师应该加强这方面的训练，教学中多找一些合适的材料来让学生训练。在做课内阅读这一题时，学生都背诵，但一旦写到书面上，错字还是很多，说明平时我们只注意口头背诵而不注重书面的积累。
二、课外阅读对于课外阅读这一题，因为所给阅读材料简单，百分之九十的学生都能答对，说明学生的阅读能力、理解能力和分析归纳能力很强，教师在教学中也很注重这一环节的教学。三、作文在这一次的测试中，教师不满意的是学生的书写和写作。在书写上，大部分教师反映，尽管平时很注重学生的书写训练，在练字本上看，学生写得很工整，但一到正规测试时，感到字迹零乱，书写不规范，等问题，所以这个问题有待于改进。
在写作上，试卷上所给的题目《我的爱好》，其实，这种类型的作文，在本册的习作中学生已写过好几遍，只换汤不换药，但是从学生的写作水平来看，还是不能令人满意，学生的毛病较多。存在的问题：1、语句不通顺，语病太多；2、错字太多；3、作文没有中心。
很多学生只是为了凑字数，看起来满满一大篇，但有价值的东西却很少。究其原因，我认为是学生的阅读量太少，导致于语感差。我认为，要想从根本上提高学生的写作能力，只有加强学生的课外阅读量。
如果我们在教学中，只顾一味的教给学生写作方法、写作技巧，而不注意让学生积累材料，那就好比给一个人装修齐全华丽的厨房，精致的炊具，他也有很深的烹饪功夫，可是不给他做菜的材料，那他又怎可能做菜精美的食品呢？我认为学生的写作水平一定是建立在大量阅读的基础上的，否则，光有写作方法，写作技巧也写不出好文章。
四年级语文试卷分析
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