第二张：具体来讲，“积累与运用”能力维度着重考查学生字词、语句的积累运用及课外阅读；“阅读”能力维度着重考查学生初步的现代文阅读能力和简单的综合运用能力；“习作”能力维度着重考查学生根据表达的需要选择写作材料、安排文章结构、进行清楚表达的能力。
写作整改措施。
首先，教师需要不断提高自身的教育教学的水平，丰富自己的知识，特别要提高教学引导的水平，教给学生学习的方法，提高学生应试能力。
其次，平时的教学中继续加强基础知识的识记及古诗词的默写，并落实在手头。
第三，加强学生听课质量；检查学生记录的笔记；落实学生的作业纠错，只有高质量的作业，才能扎实基础，提高语文素养。
第四，加强学生课内阅读及积累，教会阅读方法和答题技巧。鼓励和指导学生积极开展课外阅读。培养在阅读中随时动笔圈、划、点、批、摘、记，形成读书笔记，到写作时，便可自如运用。
只有这两种能力提高了，才能保证教学质量的提高。
第五，每周一篇日记，一定要写自己亲身经历或耳闻目睹的当事情；利用课文内容及生活点滴创设情境，点燃学生的激情。同时及时批阅学生的练笔，及时与学生沟通。
苏教版四年级语文学科质量分析
2015学年度上学期四年级语文期末考试质量分析。总体概况 本试卷从基础知识 阅读 作文等方面对学生的知识和能力进行比较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生实际，体量很大，难度大，覆盖面广。1 一 考试总体成绩。考试人数 62 总分 5716.8 平均分 92.21 分数段 100 90 46人...
四年级语文学科期中测试质量分析
试卷分析。段翔。1 学生基本情况。本次期中考试四年级学生参加人数共10人，女生6人，男生4人。学习程度较好的有2人，学习程度中等的有5人，程度较差的3人。女生成绩好于男生的成绩。2 试题评价与分析。此次的语文期中试卷采用的是人教版聋校四年级语文 第七册 期中测试试卷。9人通用此试卷 1人用自主出题试...
四年级语文学科期末测试质量分析
质量分析。段翔。1 学生基本情况。本次期末考试四年级学生参加人数共10人，女生6人，男生4人。学习程度较好的有2人，学习程度中等的有5人，程度较差的3人。女生成绩好于男生的成绩。2 试题评价与分析。此次的语文期中试卷采用的是人教版聋校四年级语文 第七册 期末测试试卷。7人通用此试卷 3人用自主出题试...