在阅读上学生不能细心阅读，与文本进行对话，回答问题的准确性、完整性有待于提高。习作中不能突出重点，把为什么感谢的地方，把事情最感人的地方写具体，导致作文的整体质量还不够高。
五年级：失分主要集中在选择题、综合实践、联系课内外知识填空上，可以看出学生在字义的把握，对于课外阅读、背诵方面不够扎实；在综合实践中细心观察的能力不强，习作难度不大，区分度不强，但是也不能忽略；部分学生书写不够规范，卷面不够整洁。
今后措施：1.提高集体备课的效能。
打破以往单元备课的形式，将每个单元的课文分解为组内每个教师的身上，及时在教师群上交流，强化责任意识，提高课文备课的质量，克服集体备课中的应付现象。
2.严格教学七认真检查。把教案书写、学生书写纳入教学七认真检查体系，切实提高工作、学习态度，培养严谨扎实的教风、学风。
3.深化语文课程改革，面向学生的核心素养、核心能力，针对教学实际（低年级识字写字、看图说话、写话，中年级读写结合，高年级阅读教学与个性化写作），积极开发个性化课程，促进学生语文能力的快速提升。
4.围绕扬州阅读工程的要求，有计划地开展读书交流活动、读书监测、读书讲故事活动，把读书活动真正落到实处。
5.发挥我校书法特色的优势，开展年级书写比赛，不断培养校内优秀书写能手。
6.深入课堂听课，加强对青年教师的指导，要求他们努力摆脱花架子，追求扎实高效的语文课堂。
7.加强对高年级教学工作的指导，重视学生自主深思、个性化写作能力的培养，不断培养学生综合思考、深度思考、创新思考的能力。
2023年春体育学科质量分析
花园小学2011年春体育学科质量分析。赖佳。本学期我所任教的班级为低段年级，教学内容 广播体操 队列队形 跳绳 立定跳远 仰卧起坐 投掷。成绩分析 广播体操把它作为本学期的教学内容，主要是因为广播操七彩阳光这套操为课间操，需要普及，在教学过程中，当次课教学内容大部分学生都能够掌握。有少数学生需要多次...
语文学科月考试卷质量分析报告
语文学科第次月考质量分析报告 某学校 任课教师 某某任教班级 九 1 一 基本情况对比。1 优良学生 无。2 学困学生 8人，根本无心学，又不能把 她 怎样，考试作文也不写。3 优生培养情况 要尽量找时间，进行专门辅导。4 其它问题 学校对不学者在管理及督促惩戒上应加惩戒教管力度，教师加强督促学校须...
小学英语学科质量分析
2010 2011学年第二学期五年级英语中考质量分析。白剑灵 一 试卷分析。试题的题量适中，符合五年级学生的基本情况，而且试题的覆盖面广，基本上没有偏难怪题的出现，由字母 单词 句子逐层深入，开发了学生的智力。二 质量分析。本班参考人数23人，及格21人，及格率91.3 优秀14人，优秀率60.9 ...