一年级上册语文期中考试质量分析。
上周，学校统一组织了期中考试。就一年级学生的语文答卷情况来分析一下考试试卷：
一、考试情况概况：
全班8人参加考试，考试时间共90分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内提前完成答题。考试成绩100分1人，90—99分共6人，60—79分1人， 全班合格率为100%。
2、试题分析。
第一题：我会写
本题主要是考察学生对韵母书写、标调情况 ，学生有困惑的是ue的标调，特别注意标调位置和u上两点的省略用法。
第二题：照样子写一写。
本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够灵活运用拼音单位加减来组成音节。出错点主要出现在三拼音节的组合。
第三题：快乐连线。
本题主要是检测学生对本册已学过的部分一类字的掌握情况，有四个小题1要求将词语对应的音节连线。2声母辨别。3图形和字连线。
4反义词连线，由于平时训练多，对于汉字掌握情况较好，学生基本没有错误。
第四题：在汉字的正确读音后画勾对号。学生识字比较扎实，学生完成较好。
第五题：我会写字的笔顺。
本题考察学生汉字的书写笔顺，有个别学生笔顺错误。
第六题：我会数一数，写一写。学生根据图示书写数字，学生都写得很正确。
第七题：我能看图用拼音写句子。
这道题目的在考察学生运用所学拼音写话，根据孩子的卷面情况来看，大部分孩子还是在拼音拼写上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。
第八题：我会读。
本题主要是检测学生文字阅读理解能力，由于孩子刚接触汉字，对于汉字掌握情况特别是掌握得不够好，有的同学是不认识字，通过拼读音节，阅读短文，有个别同学出现错误。
以上是根据题型，并结合学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和一类字基础知识出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法：
1、要不断对以前所学的知识进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。
2、要在班上开展“一帮一，一对红”的结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动承担一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。
3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有兴趣，乐于学习。
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