行进间运球。
1教学目标。
1.基本掌握行进间运球与原地运球的区别，掌握行进间运球手触球的位置，提高身体协调能力和控球能力；具有安全活动意识。
2.乐于参与“运球报数”、“快慢车道”、“星球大战”等中等强度的游戏活动，提高动作协调性，增强上下肢力量与活动能力。
3.感受各种运球、星球大战游戏活动带来的乐趣和成功的喜悦，通过自评、互评和星星点赞发现自己与同伴身上的亮点，养成乐于交流、合作互助的良好习惯。
2学情分析评论。
本课的授课对象是四(1)班学生，他们喜爱篮球运动，模仿能力强，对球类项目有很大的学习兴趣，且自主意识和好胜心强，但合作意识和能力不够。通过第一课次的学习，他们对运球有了初步掌握，但每个人对篮球运动的认知不同，控球能力也不同。一部分学生对正确按拍球的位置的概念还是比较模糊的。
针对这些问题，在教学中设计了针对性比较强，且富有趣味性的练习方法和手段，灵活安排多样的运球游戏练习，从单个练习到小组配合、互助学练，共同克服学习中遇到的困难，调动他们学习的积极性，寓学于游戏活动之中，寓乐于教学之中。
3重点难点。
重点：行进间运球手触球的位置。
难点：行进间运球时眼望前方及控球能力。
4教学过程。
4.14.1.1教学活动。
活动1【活动】篮球：行进间运球。
一、课堂常规：干部整队。
2、师生问好。
3、宣布本课内容。
:师生问好，提出学习内容。
:认真听讲，了解学习内容。
:快、静、齐，精神饱满。
德育渗透：认真锻炼，团结合作，相互帮助，共同解决学习中遇到的困难。
二、准备部分：1、热身球操、戏球：熟悉球**替进行(音伴)◎:教师展示，激发学生兴趣，引导学生戏球练习。
:认真听讲，勇于尝试，积极展示。
:带领一起做热身操，引导学生热身操和戏球交错进行，对参与积极的学生及时给予鼓励和肯定。
:思想集中，认真练习。
:积极开动脑筋，活动充分。
德育渗透：积极参与、敢于展示、在活动中注意安全。培养自信，为自己点赞。
三、运球。原地高低运球(小游戏：老狼、老狼几点啦)◎:语言激励，以小游戏形式引导复习原地高低运球。
:集体进行抬头运球听指挥。
:运球部位正确、抬头、眼看前方。
德育渗透：认真参与，一切行动听指挥。
行进间运球。
行进间运球(体会)◎:引导学生体验行进间运球与原地运球的区别。
:学生边做边体验边思考行进间运球的动作要求。
:教师归纳总结出动作要领，并进行巡视指导。
:积极参与练习，观察同伴动作，互相帮助纠正，敢于发表体验感受。
:在体验中思考教师的提问。
德育渗透：自主学练，善思考，大胆回答老师提出的问题。
2)原地推球体验练习。
:教师示范推球动作，讲解练习方法，手触球的位置，组织学练。
:认真观察触球位置，积极参与学练。
:教师对参与积极，学练优良的学生及时给予鼓励和肯定。
:学生自评、互评(星星贴点赞)☆:手触球的正确位置，合作学练。
德育渗透：善于发现同伴身上的亮点，合作中及时给同伴点赞和好评。
3)尝试行进间运球。
:教师边示范边讲解行进间运球动作，提出练习方法和要求。
:学生两人一组，迎面练习。
:控制好球的落点。
4)行进间迎面运球(迎面击掌)◎:教师语言提示行进间运球动作要领，组织迎面运球相遇时与同伴击掌练习。
:学生两人一组，迎面练习。
:抬头运球，眼看前方。
5)快速行进间运球(运球报数)◎:教师讲解运球报数的练习方法，请学生进行合作演示，用激励语言激发学生学习兴趣。
:四人合作，积极参与报数运球。
:教师对参与积极，学练优良的学生及时给予鼓励和肯定。
:学生自评、互评(星星贴点赞)☆:按拍球的部位正确，控制好球。
德育渗透：互助学练，善于合作，并学会及**价和点赞同伴。敢于挑战，勇于把最好的展示给大家，增强自信。
6)游戏：快车道、慢车道。
:教师语言引导游戏方法并示范，提示改变速度时应进入变车道，加强遵守交通法规和自我保护的安全教育。
:学生分组听指挥进行练习。
:控制速度，动作协调、眼看前方。
德育渗透：注意运球时的间距，培养安全意识。不怕困难，敢于向更快的速度挑战，并为自己的勇敢点赞。
四、综合活动：“星球大战”
1、运送星球。
:语言引导游戏方法，要求在设定的路线和地点合作完成运送星球任务，激发学生练习的积极性。
:分工布置场地，小组合作进行，分别运送星球、篮球到指定地点。
:路线正确，运送无误。
德育渗透：学会分工合作布置场地，积极参与完成运送星球任务，培养游戏活动中的安全意识。
2、勇夺星球。
:讲解和示范勇夺星球游戏方法，引导学生根据自身能力运送不同分值的星球。
:小组讨论出战顺序，根据个人能力来选择不同分值的星球，团结协作为小组争光。
:遵守规则、开动脑筋、团队合作。
德育渗透：积极开动脑筋，学会合理安排出战顺序，合作完成任务，胜不骄败不馁，遵守游戏规则。
五、放松：韵律放松。
:教师组织带领学生放松。
:积极参与，专注投入。
:轻松愉快，放松身心。
德育渗透：学会舒缓和调整心绪，保持轻松愉快的心情，积极向上的状态。
六、小结与评价，师生道别。
:引导学生积极自评、互评并进行总结。
:师生互别，整理、归还器材。
:客观评价。
德育渗透：善于回顾思考总结，对自己出色表现感到高兴，对同伴的互助合作表示感谢。
三年级体育教案行进间运球与游戏
行进间运球与游戏。课题 行进间运球与游戏。摘要 通过本节课使学生掌握简单的行进间运球技术动作，采用游戏竞赛方法，激发学生学习兴趣，加速对行进间运球技术的掌握。关键词 行进间。运球。游戏。教材分析 1.教材地位及作 用提高学生对篮球的掌控能力，基本掌握行进间运球的方法，更加熟悉球性，提高学生对篮球的运...
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