16说勤奋。
四年级语文教案第一课时一．导入。
我听说咱四（）班的孩子特勤奋，那谁最勤奋呀？成绩怎样？看来勤奋很重要。这堂课我们就来学一学《说勤奋》。(板书课题)
过渡：猜一猜：作者会说关于勤奋的什么呢？二．扫清字词障碍。
1自由读文，猜对了什么？读给同桌听。
2从你们的朗读声中，我听出了你们的自信。相信在后面的发言中你们会更加大胆自信。有信心吗？
3.借助课后生字注音大声朗读课文，若有不会的想办法解决。解决不了的做上记号。做到不动笔墨不读书。
4.生汇报。
5．幻灯片出示易读错的词。1)轮读。2）齐读。
6．相机范写：末惯之后生描红。7．老师出示两组词，都是四字词语。a.生自由读词，思考意思。
b．这些词来自文中，把他们送进课文读一读，并用其中一组词来说说一个故事。
8．同学们已找出了所举两个事例的内容，那文章的开头和结尾又写了什么呢？相机板书。
三．你们真会读书！把长长的课文一下子就读短了。通过这节课的学习，我们了知道司马光、童第周成功了，又是怎样成功的？我们下节课讨论。
四．作业。第二课时一．学习第一节。
1、指读课文第一自然段。
2、找出主句。这一自然段的中心句是哪一句。3、体会交流。
4、指导朗读。（个人朗读。全班朗读。）
二、学习课文第2节。
我们继续学习下面的课文。1、指读课文第二自然段。这一自然段写了谁？（司马光）2、写了司马光的几件事？3、体会交流。
4、两件事说明了什么？哪些词语特别能说明司马光的勤奋。5、指导朗读。6、齐读这一段。7、归纳板书。三、学习课文第3节。
以同样的方法学习第三自然段）四、学习课文第4节。
1齐读课文。
2这一自然段告诉我们什么？体会交流。
3造句：只有………才能………才能………
4归纳板书。5总结全文点明中心。五、默读课文，质疑问难。六、布置作业。
七．板书。
四年级上册语文教案 16说勤奋
资源化备课记录。课题。16说勤奋 略读课文 个性化备课记录参考资源。教学课时一课时教学日期资源 教学目标教学重点难点教学准备。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 掌握9个生字，能够用六个成语造句。3 学习司马光 童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，...
四年级上册语文教案16说勤奋苏教版
课题 15 说勤奋 教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 学习司马光 童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。4 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作...
四年级上册语文教案16 说勤奋苏教版
精品资料欢迎 说勤奋 教案。教材分析 说勤奋 是一篇说理性的文章，文章结构清晰。课文一开始就亮出了作者的观点 通往理想境界的桥梁是勤奋。中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明。课文选择的两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的 一个是天资聪明靠勤奋成才的，一个是基础较差靠勤奋成才的，这样就把道...