课题名称本课题课时数。谈勤奋。
上课日期本学期课时数。
核心设计。1、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对教人民、对社会做出应有的贡献。学。
2、学习如何选材，让材料为中心服务。目标。
1、学会什么是勤奋，懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大才能对人民、对社会做出应有的贡献。学习目标。
2、学习如何选材，让材料为中心服务。和学习。
任务。重重点：任务1难。
难点：任务2点。
多**课件。
教具学具。修改自己作文。
检测工具。过程设计。
激1.今天我们继续学习第16课《谈勤奋》，回忆上节课内容，这篇课文。
情的中心论点是什么呢》？
2.作者是如何围绕论点进行论述的呢？导。
课3．预期效果：希望同学们这节课学得更棒！
任务一：走近著名史学家司马光、生物学家童第周悟勤奋。
1、自由读课文第。
二、三自然段，边读边想司马光、童第周。
取得了什么成就？
民2、再读第。
二、三自然段，你从**读出了司马光和童第周。
的“勤奋”？请画出相关的词句。
主。3、自学后进行小组交流做好展示准备。
自主学习：自由读，小组读，交流第一个问题。
导展示交流：
师出示课件，拓展资料，感悟成就之大。
自主学习：自由读，小组读，交流第二个问题。学。
展示交流：师：什么是勤奋呢？请你用课文中的内容说。
勤奋就是———
任务二：比较司马光和童第周两事例的异同悟写法1、快速默读课文第。
二、三自然段，思考两者在选材上的异同2、读学生例文，谈修改意见。民主导学。
检测导结。16谈勤奋。
司马光《资治通鉴》板。
童第周青蛙卵剥离手术。
书。勤奋是通往理想境界的桥梁。
设。典型性差异性。
计。教学中，练习勤奋是什么，巩固课文内容，培养学生的语言表达教能力。从学生的习作中，学习如何选材。收获较大。学反思。
苏教版语文四年级上册第五单元教案16说勤奋
苏教版语文四年级上册教案。第五单元16 说勤奋。年级 四学科 语文主备人 课题。16 说勤奋。课型。新授。课时。第1课时。教学目标重点。1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语，重点理解 毫不气馁 远渡重洋 等。1 初读课文，了解课...
苏教版四年级上册16 说勤奋
16.说勤奋。第一课时。教学目标 1.能正确 通顺地朗读课文，了解课文的主要内容。2.学会本课生字，认识两根绿线内的生字，理解生字组成的词语。3.能理清课文层次。教学重点 能正确 通顺地朗读课文。教学难点 学着给课文分段，说出段落大意。教学准备 多 课件。教学过程 一 导入课文 1.同学们，你的理想...
四年级语文上册16说勤奋教案苏教版
说勤奋。人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。这句话运用了什么样的句式？古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？段导读 开门见山地提出论点，起到总领全文的作用。第一部分 第1自然段 明确地提出观点 ...