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课题。16说勤奋（略读课文）
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教学课时一课时教学日期资源**。
教学目标教学重点难点教学准备。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握9个生字，能够用六个成语造句。
3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。
1、抓住关键词句，学习司马光、童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。
2、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作出应有的贡献。课件。
一、成语揭题。
1、同学们读过许多成语故事，你知道这是什么故事吗？逐一出示成语**，指名说（悬梁刺股、闻鸡起舞、凿壁借光、囊萤映雪）。齐读。
这四个成语故事都告诉我们一个什么道理？引出课题。
2、今天我们就来《说勤奋》，生随板书一起书空，齐读。二、初读课文，整体感知。（1）、按照自己喜欢的方式读课文，注意要求：
读准字音，读通语句，给课文标出自然段序号。(2)、出示四字词语：滚瓜烂熟毫不气馁有所作为急起直追名列前茅远渡重洋**车读、齐读。
（3）、读读难读的句子。
在读课文的过程中有没有发现难读的句子，指名读，师适时指导。
三、抓住中心，切入主题。1、题目叫《说勤奋》，那文中哪些句子直接告诉了我们勤奋很重要呢？快速读课文，然后用横线画下来。指名说。相机出示：
通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。
古今中外，一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。解读重点句。
教学过程。教学过程。
2、你们觉得这四句话都说明了一个什么道理？（根据回答板书：勤奋成功）
学生设疑：为什么只有勤奋才能取得成功呢？（在中间板书问号）。
3、为了说明道理，课文用了哪两个例子？（板书：司马光童第周）他们俩是什么人？
他们有什么成就吗？指生回答。（板书：
编巨著《资治通鉴》完成青蛙卵剥离手术）。点出：这就是这两位成功者手中的鲜花。
四、走进实例，见证勤奋。
1、课文为了讲清这个道理，举了两个人的例子，你最敬佩谁呢？
出示自读要求：默读第自然段，选择一个例子思考：把你感受最深的地方画下来。交流、汇报：（1）、从什么地方看出司马光很勤奋？出示：
a、小时候每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。（从“一遍又一遍”、“躲”、“滚瓜烂熟”中体会小小年纪司马光就很勤奋。）能把他的勤奋读出来吗？
指生读。b、长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续写作。
他管这种枕头叫“警枕”。（理解“警”）还从哪体会出来司马光的勤奋？生答，指生读。
师：这样，他用了19年的时间，终于完成了著名的史学巨著《资治通鉴》。好一个19年，联系上文，你能想像一下司马光是怎样度过的？
出示：19年中，每当烈日炎炎，司马光——19年中，每当寒冬腊月，司马光——19年中，每当逢年过节，司马光依旧——19年中，司马光师引读，生接答。
小结：司马光何止用了19年，他是用一生的勤奋才最终编成了巨著呀！
男女生读ab两句，再次感受“勤奋”。（2）、你从哪些语句中体会到童第周的勤奋呢？交流，出示：
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。（理解；毫不气馁）
这里有一个词“急起直追”，老师不明白，童第周为什么急？生答，他是怎么追的？生汇报。能通过读让我们再次看到童第周的勤奋吗？指生读。
小结：由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。
2、其实，像司马光和童第周这样通过勤奋而取得成功的人很多，我国著名数学家华罗庚就是一位，你知道他吗？指生说。
是的，他也用行动证明了只有勤奋才能最终取得成功（指板书）。齐读华罗庚的话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”五、总结全文：
1、指板书中的问号，现在这个问题解决了吗？谈收获：学到这儿你想说些什么？2、出示名言、指读。六、作业。
1、收集勤奋的小故事。2、熟读课文。板书设计：16说勤奋。
勤奋→成功。
司马光编成《资治通鉴》童第周完成蛙卵剥离手术。
教学反思。
四年级语文教案 16说勤奋
16说勤奋。四年级语文教案第一课时一 导入。我听说咱四 班的孩子特勤奋，那谁最勤奋呀？成绩怎样？看来勤奋很重要。这堂课我们就来学一学 说勤奋 板书课题 过渡 猜一猜 作者会说关于勤奋的什么呢？二 扫清字词障碍。1自由读文，猜对了什么？读给同桌听。2从你们的朗读声中，我听出了你们的自信。相信在后面的发...
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课题 15 说勤奋 教材类型 苏教版所属学科 语文 第七册主备教师 教案内容 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 学习司马光 童第周勤奋学习的事例，从中受到教育。4 懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习，长大后才能对人民，对社会作...
四年级上册语文教案16 说勤奋苏教版
精品资料欢迎 说勤奋 教案。教材分析 说勤奋 是一篇说理性的文章，文章结构清晰。课文一开始就亮出了作者的观点 通往理想境界的桥梁是勤奋。中间通过叙写富有说服力的典型事例加以证明。课文选择的两个事例非常典型，一个是古代的，一个是现代的 一个是天资聪明靠勤奋成才的，一个是基础较差靠勤奋成才的，这样就把道...