四年级数学同步讲义二期第四课
认数。执教：宋老师。
进课堂】1、按照我国的技术习惯，从右边起，每四个数位是一级，从右往左依次是个级、万级、亿级等等，每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
2、为了方便读数、写数，常常把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”
作计数单位的数，先从右往左四位分一级，再改写“万”或“亿”。从形式上看，“万”相当于4个数字“0”，“亿”相当于8个数字“0”。
3、为了便于读数和写数，第二排和第三排的数，在写的时候，可以直接用“万”或“亿”作单位。比如：七百零五，写作：
705。七百零五万，写作：705万。
七百零五亿，写作：705亿。
4、写较大的数，可以根据数位顺序表判断这个数是几位数，相对应地把各个数位上的数字写出来，如果这个数位上没有数，就用零占位。
5、用“四舍五入”的方法求近似数，要把这个数按要求保留到某一位，并把它后面的尾数省略。尾数最高位上的数如果是4或比4小，就把尾数舍去，并把尾数的各位都改写成0；如果是5或比5大，要在尾数的前一位加1，再把尾数各位改写成0。
6、用“亿”作单位写出各数的近似数，就要看尾数千万位，如果千万位上是4或比4小的数，就把尾数都舍去；如果千万位上是5或比5大的数，就向“亿”位进“1”，并把尾数改写成“亿”。
热身房得分。
1、周末，张秋的妈妈买来了洋葱、黄瓜、芹菜和猪肉、鸡肉，如果一荤一素搭配炒菜，一共可以炒出多少种不同的菜？
2、一个纸箱中放了2005个小球，小书和小豪两个人从纸箱中取球，规定：每次至少取1个，最多取4个，谁取完最后一个谁就赢。如果小书想要赢得这个比赛，该怎么取？
显身手】 世纪，把这年的年份数写在纸上，不管正过来看还是倒过来看，都是这年，这是哪年？
思路： 2、两个数的差是12177，其中一个数去除末尾的两个零就与另一个数相符，求这两个数。
思路： 3、用组成的最大的五位数是它约是（ ）万。
思路： 4、一个两位数，在个位和十位中间添上一个0，所得的三位数比原来的数多90，这个三位数正好是原来的数的7倍，求原来的两位数是多少？
思路： 5、每5平方米的草坪每天可以吸收约120克的灰尘，市中心广场的面积是1000平方米，一年可吸收多少克灰尘？合多少吨？（一年按365天计算）
思路： 6、一个车间有四名专业工人，甲每天做零件260个，乙每天做零件300个，丙和丁是新手，共做零件404个，平均每人做零件多少个？
思路： 7、市中心湖边每隔14米栽了一棵柳树（两端不栽），共栽了250棵柳树，若两棵柳树之间栽上两棵桃树，需要准备多少棵桃树树苗？
思路： 8、一台熊猫29寸彩电售价2340元，买128台这样的彩电的钱可以买多少辆售价1170元的电动自行车？
思路： 9、某工厂食堂采购员带8000元钱去超市购物，他买了45元一袋的大米72袋，38元一瓶的花生油50瓶，48元一袋的面粉36袋，他带的钱够吗？
思路： 10、一个瓶中原有一些水，当加到原来水的2倍时连瓶重388克；当加到原来水的4倍时，连瓶重628克。原来水重多少克？瓶重多少克？
思路： 11、甲、乙两所学校共有学生2786人，丙学校学生数是甲、乙两校和的一半，甲校比丙校多3人，乙校友多少人？
思路： 12、下面是某学校食堂购买食物的发票，请根据单价和数量算出总金额，并将发票填写完整。
思路： 【回顾区】
今天我学到了：
充电区】 课时作业得分家长签字：
警示区】
四年级数学同步教案认数
四年级数学同步教案二期第四课。认数。执教 宋老师。复习内容 1 十进制计数法，用 万 或 亿 作单位表示大数目。2 大数改写和近似数。教学目标 1 使学生能从数级 数位和计数单位三个方面系统整理出含有亿级的数位顺序表，认识十进制计数法。2 通过不同写法的比较，学会用 万 或 亿 作单位表示大数目。3...
小学四年级数学《认数》复习教案
小学四年级数学 认数 复习教案。复习目标。1 在脑中构建完整的千亿以内的数位顺序表，初步理解并明确数级 数位计数单位等词含义。2 能正确读数 写数 能按要求写数及根据数位或数级的不同标准写出相应的数的组成 了解十进制。3 用万或亿作单位，改写整万或整亿的数 用四舍五入的方法省略一个数的尾数后写出相应...
苏教版 四年级数学上册认数
一 择优录取。1.78005000读作 七千八百万零五千 七千八百万五千 七千八百零五万。2.由3个千万和4个十组成的数是 3.720000000四舍五入到亿位是 8亿 7亿 72亿 4.三十亿零三十，两个 3 中间有 个零。5.比9千万多1千万的数是 十千万 1亿 8千万。二 公正裁判。1.七位数...