四年级17课《电视节目选择看》教案。
一、教学目标。
1、电视虽好,节目太多,了解过长时间看电视是有危害。
2、养成选择看电视、不长时间看电视的习惯。
二、教学重点。
明确过长时间看电视的危害,懂得选择节目的方法。
三、教学难点。
培养自觉控制看电视的内容、时间的能力。
四、教学方法。
自主**学习:上网搜集资料。
讨论交流法:小学生怎样选择电视节目,时间到底多长合适?
情境演练法:周末有好电视节目,是先看电视还是先做完作业再看?好节目时间到了,怎么办?
背诵法:背诵平安歌谣。
五、教学准备。
师生提前阅读下列有关文章:
文库《小学生怎样合理安排时间看电视》
中国早教网:《如何选择合适的电视节目》
帮被中国:《怎样给孩子选择电视节目》
奥数网:《最适合小学生看的儿童电视节目》
六、教学过程。
一)激趣导入,板书课题。
同学们喜欢看电视吗?(喜欢,看电视能给我们带来快乐,也能增长我们的见识。)
平时你最喜欢看哪些电视节目?(
看电视一般地看了多长时间呢?(
可以结合课后“平安演练”第三题,先填写,(不管填了什么节目)后分析改正(去掉不适合小学生的电视节目)。
教师总结:不选择地看电视、长时间看电视都是有害的。那么,怎样做才有利于我们的成长呢?
板书:电视节目选择看,齐读一遍。
这里有一个反面人物的故事,大家想听吗?
二)平安故事。
书中:讲述晓飞暑假里成天看电视,趁一个在家时,模仿蝙蝠侠飞行,从三楼撑开雨伞纵身跳下,造成多处骨折,差点丢了性命。
反思:晓飞为什么做出这么荒唐的举动呢?这是晓飞平时受武侠片、科幻片的影响,迷恋电视,不选择看电视给自己带来的伤害。
总结:一些内容不健康的电视会伤害儿童的心里,粗制滥造的虚构武侠片,如果胡乱模仿那些虚构的动作,追求刺激,使人失去判断力,产生妄想,做出一些出格的事情,往往造成对自己和他人构成伤害。
迷恋电视到底有哪些危害呢?下面来看看“平安指南”吧。
三)平安指南。
一是讲迷恋电视的危害。
大家回顾上一课《沉迷网络危害大》,两者的危害是相同的。过长时间看电视身体受到的伤害大,看了不健康的电视节目,心里上受到的伤害更大,这对儿童生长发育都是不利的。
二是讲怎样选择电视节目。
列举了科教类、新闻类、法律知识、娱乐类的多个节目。板书《探索发现》、《我爱发明》、《动物世界》、《人与自然》、《新闻联播》、《今日说法》、《少儿影院》、《大风车》、《快乐体验》等等,每个栏目都有一个图标,让学生看一看画一画,加深印象。除此之外,你还喜欢哪些节目?
(…大家议一议,这些节目适合我们看吗?
另外,吃饭的时候不要看电视;最好在做完作业后再看电视;打雷时不要看电视。一般地,每次看电视不要超过2个小时,距离电视机至少2.5米。
四)平安歌谣。
电视虽好不当饭,节目太多选择看。飞天侠客纯虚构,切勿模仿惹事端。”四句歌谣告诉同学们电视好看也要适可而止,还要选择节目,飞天侠客画面是虚构的,危险动作切勿模仿。要求当堂背诵。
五)平安演练。
第一题:演一演。小杰跟妈妈订了一个看电视的守则,有一条是“先做作业后看电视”,可今天的节目很好玩,时间提前了,小杰怎么办?
在矛盾冲突中看看小杰的意志力和智慧。先分组表演,再推荐到全班表演。
第二题:说一说,列举4个小题,从看电视的内容,姿势,距离、控制时间长短,考察学生的判断力。四个题都是错的,小学生每次看电视应不超过2小时。
第三题:开放性的小调查,你平时喜欢什么节目以及喜欢的原因,并且根据调查结果,向同学们提出合理的建议。
如果之前先填写了(不管填了什么节目),现在分析改正(去掉不适合小学生的电视节目)。每小组点一名学生读给全班听一听,评一评,再改正,及**价表扬。
六)总结提升。
平安广角:通过一位家长的做法,变看电视为用电视,延伸了电视的教育功能。不让电视成为家庭中弃之有憾,用之有患的包袱,而让它成为促进和谐的媒介,带来欢笑的使者,学习知识的课堂。
七、演练设计。
1、访问同学,看看他们最喜欢的电视节目以及喜欢的原因是什么,填写下表。(也可以在上课之前做好)
编号栏目或片名喜欢的原因。
2、根据调查情况,向同学们提建议。
讲清楚两个问题:一是迷恋电视的危害。(身体上的危害,心理上的危害)
二是正确选择电视节目的方法。(根据自己的年龄特点,认知水平、兴趣爱好选择,关键是内容健康。)分别对各种节目加以分析,特别讲清不适合小学生的**节目不能看。
3、背诵平安歌谣,强化意识。一起背诵,单独背诵。
4、创设情境演练,训练自我控制能力。主要围绕第一题“先做作业还是先看电视”表扬说得好也做得好学生。
四年级环境17课
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17课教案四年级上册
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四年级上册17课复习
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