十七、《长城》
1、课文写了长城（气魄雄伟）、（高大坚固）的特点，抒发了作者（的民族和对祖国的热爱之情。）
2、“城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。”使用（打比方）和（列数字）的说明方法。这样写的好处是（更形象准确地突出了长城很宽）。
3、“垛子”的作用是（ 有利于隐蔽掩护军队、侦察攻击敌人 ）。
“城台”的作用是（屯兵、打仗时可以互相呼应）。
4、解释“然”的意思。
只要你留心观察，就会发现大自然的许多秘密。（ 自然界）
站在长城上，很自然地就会想起古代修筑长城的劳动人民。（理所当然）
既然你没有办法改变这一切，就听其自然吧。（自由发展）
5、“（站）在长城上，（踏）着脚下的方砖，（扶）着墙上的条石，很（自然）地想起古代修筑长城的劳动人们来。”这句话是全文的（ 过渡句）。
问：你从这句话中读出了什么？
作者来到长城后，被长城的雄伟气魄所震撼，心中不由涌起强烈的民族自豪感和热爱劳动人民的感情。
6、第三段中“没有”、“一步一步”“数不清”等词语能体会到（长城的建成是多么的不容易，）这表达了作者（赞美古代劳动人民的勤劳与智慧）的感情。
7、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”，这句话中“多少”表示（无数），赞美了（古代劳动人民的勤劳与智慧。 ）
8、劳动人民的“血汗”和“智慧”分别体现在**？
血汗体现在：长城建在崇山峻岭上，长13000多里，而且高大坚固。建造长城工程量巨大。
智慧体现在：长城建在崇山峻岭上，城墙顶上设计有城台、垛子、嘹望口、射口，建造时完全没有任何现代化机器设备，施工极其艰难。
9、词语积累：盘旋城砖城墙屯兵
堡垒打仗呼应肩膀凝结气魄雄伟高大坚固。
17课教案四年级上册
1 站在长城上作者想到了什么？2 你从 看出古代修筑长城的劳动人民的辛苦和智慧？重点 多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头 后不见尾的万里长城！从 多少 才 你体会到了什么？3 让我们带着自己的理解，读读第三自然段。四 提升。1 假如这时你站在长城上，你想对古代劳动人民说些什么呢？2 这样气...
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